自主游戏
- 自主游戏中的幼儿深度学习策略探究
的良好契机。自主游戏指的就是幼儿在相对特殊的游戏环境当中，根据自己的兴趣和爱好进行游戏选择和开展。自主游戏对培养深度学习品质有着促进作用，而深度学习这一新型的学习方式也能够提高幼儿自主游戏的水平，有利于幼儿的身心健康发展。因此，教师要深入探究幼儿的自主游戏与深度学习，清晰掌握其科学内涵，同时还要在自主游戏实施的过程中全面挖掘幼儿深度学习的潜力，进而让幼儿的自主性能力得到全面的提升，培养幼儿的深度学习的良好品质。关键词：自主游戏 深度学习 学习策略随着社会的
文教资料 2023年9期2023-09-19
- 安吉游戏理念下的幼儿自主游戏指导方法
戏理念下幼儿自主游戏指导策略，具体包括提供安全、有创意的游戏环境，开放式的游戏场地、自主性的游戏教育，并通过当地幼儿园实际的游戏实践来探究指导策略，从而为安吉游戏理念下的幼儿自主游戏指导策略研究提供参考。【关键词】幼儿；安吉游戏理念；自主游戏【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）16—0085—05幼儿期是儿童身体和智力发展的关键时期，户外自主游戏是幼儿身心健康发展的重要方式之一[1]。尤其是在当下社会发展进程中，
甘肃教育 2023年16期2023-09-09
- 中班幼儿自主游戏的指导策略
】教师在幼儿自主游戏活动中具有主导作用。中班幼儿开展自主性游戏活动，要坚持以儿童为本位，根据中班幼儿年龄特点，创设丰富多样的自主游戏环境，开拓幼儿游戏视野；识别幼儿自主游戏行为，有效提升幼儿游戏水平；分享自主游戏活动，提高幼儿游戏的质量，进而让每个幼儿都能体验到游戏带来的无穷乐趣和生活的实感。【关键词】中班幼儿；自主游戏 ；指导策略幼儿园教学要以游戏为基本形式对幼儿进行在园教育，让幼儿在“玩”中学、在学中“玩”，但游戏不是真正的目的，学才是活动的最终目标。
新教育·综合 2023年7期2023-07-12
- 自主游戏中低结构材料投放策略的园本化实践研究
。”关键词：自主游戏；低结构材料；幼儿园；投放策略；实践研究【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0012-03陶行知先生认为：“要解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间，还儿童以自由，从而解放儿童的创造力。”他反对以“教”为中心，主张“生活即教育”，倡导让幼儿通过实践和生活获得经验，形成能力。游戏是幼儿生活中最美的音符，自主是孩子对美好世界的积极探索，随着
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- “生活课程”背景下中班自主游戏的实践研究
背景下，中班自主游戏实践内容更加丰富，实践途径愈发多样。本文简单介绍了生活课程与自主游戏的内涵，论述了生活课程背景下中班自主游戏的实践原则，并对生活课程背景下中班自主游戏的实践措施进行了进一步探究，希望能为生活课程背景下中班自主游戏活动的开展提供一些参考。关键词：生活课程；中班；自主游戏【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）11-0053-03《3-6岁儿童学习与发展指
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- “安吉游戏”理念下基于儿童本位的园本化自主游戏
要：在园本化自主游戏的开发中，需要充分突出儿童本位的特点。因此，“安吉游戏”受到了广泛的关注。“安吉游戏”不仅能促进幼儿参与性的有效提升，还能在一定程度上发展幼儿的沟通合作能力、语言表达能力，提高幼儿的身体素质。结合游戏基础进行幼儿课程的设置，对于幼儿的成长以及学习兴趣的培养来说有十分重要的价值。因此，本文探讨了“安吉游戏”理念背景之下，依托儿童本位设置园本化自主游戏的相关策略，希望能带给幼儿教师一些帮助。关键词：“安吉游戏”；儿童本位；园本化；自主游戏“
启迪与智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 大班幼儿自主游戏的开展
【摘要】自主游戏即幼儿结合个人需求，以收获快乐体验为目的，进行一系列自由选择、自发交流的游戏。自主游戏的开展对幼儿心理、智力的成长具有重要意义。在实际的自主游戏开展过程中，存在教师过度干预或者过度放任的问题，影响了自主游戏的教育效果。基于此，文章以优化大班幼儿自主游戏的效果为目的，以“椅子小游戏”为例，探究自主游戏的有效开展策略，旨在启发一线幼儿教师的教学。【关键词】大班；幼儿；自主游戏；椅子作者简介：康霞（1985—），女，甘肃省酒泉市金塔县第二幼儿园。
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 幼儿自主游戏行为观察中微视频应用价值研究
微视频在幼儿自主游戏行为中的应用也具有相当重要的教育价值。关键词：幼儿教育；微视频；自主游戏；行为观察；应用价值一、操作原则微视频泛指一系列时长不超过一分钟的视频，是我国社会现代化发展进程中的重要产物。微视频有信息传递的功能，能随时随地拍摄视频，逐渐被更多行业应用于日常记录等领域。（一）实时性与真实性微视频的最大特点是它的真实性和实时性。在开展幼儿自主游戏教学过程中，教师通常是以游戏引导者的身份参与其中，完成游戏规则和游戏进行方式的解读后，便放手幼儿自主探
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 幼儿园体育自主游戏中深度学习的支持策略
入日常的体育自主游戏中，创造开放、自由的游戏环境，给予幼儿自主选择、自主思考、自主创造的机会，为其提供丰富的活动材料，提升幼儿的身体素质与认知水平。关键词：幼儿园；自主游戏；深度学习；策略作者简介：顾舒敏（1996—），女，江苏省昆山市绣衣幼儿园。一、幼儿园体育自主游戏以及深度学习的概念介绍（一）戶外体育活动与自主游戏1.户外体育活动户外体育活动包含利用运动器材开展的体育活动。运动器材能够在幼儿户外体育运动中起辅助的作用，推动幼儿体育活动顺利开展。合适的运
求知导刊 2023年4期2023-06-06
- 幼儿园大班主题背景下的区域自主游戏开展策略探究
景下开展区域自主游戏的策略探索，文章主要从幼儿园主题区域活动的概念与优势、开展策略以及评价与反思的优化方向四个方面展开分析，希望能为幼儿自主能力和综合素质的提高贡献微薄力量。关键词：大班幼儿；幼儿教育；主题背景；自主游戏中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）14-0015-04随着学前教育改革的持续深入，现如今我国大部分幼儿园的教学目标已从单纯的“哄孩子”向培养幼儿良好习惯、自主能力以及创造性等方向的转变。而围绕
考试周刊 2023年14期2023-05-31
- 重视预设与生成
实处，也要在自主游戏活动中发挥良好的教师指导作用，进一步提高幼儿的思维能力、动手实践能力、创新能力等，以便切实优化幼儿的素质成长。本文将以幼儿园自主游戏活动为例，阐述在前期准备阶段做出科学预设，根据幼儿的成长需求去设计游戏主题、科学投放游戏素材，由此开展生成性的自主游戏活动，使幼儿能全面参与其中，并在总结环节中归纳得失、评价效益，以便为下一轮自主游戏活动的预设与生成提供经验支持，全面探索优化自主游戏效益的有效做法，为各位教师带来一定的教学启示。关键词：幼儿
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 浅析幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策
明清摘 要：自主游戏是指幼儿在较为自由的条件下，按照自身的专业和爱好，自行进行游戏，或与同伴进行互助的过程。幼儿园自主游戏是培养幼儿合作、自控力、记忆力、解决问题、创造力和学习能力的重要手段。幼儿园要灵活运用自主游戏，从场地、内容、材料、形式、自主游戏中的教师引导等几个方面提高幼儿的综合素质能力。本文将探究幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响，而后对自主游戏的组织开展对策进行分析。关键词：幼儿园；自主游戏；社会性发展【中图分类号】G610 【
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 试论幼儿自主游戏中学习品质的培养
始阶段。依托自主游戏，幼儿学习主观能动性能够得到调动，并深度融入游戏中完成学习，在接近于社会环境的自主游戏中逐步成为“社会人”。文章以幼儿自主游戏实施的价值和学习品质的基本概念为总起，阐述幼儿自主游戏中学习品质的培养理论，探究幼儿自主游戏中学习品质的培养策略。关键词：幼儿；自主游戏；学习品质；培养；策略中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）12-0077-04根据《学前教育教学标准》的相关要求，幼儿教师在教育活动中需要有
成才之路 2023年12期2023-05-30
- 幼儿园自主游戏建构中的幼儿教师介入研究
地保证幼儿园自主游戏的建构价值，使幼儿可以全身心地投入游戏，文章从幼儿教师介入自主游戏的必要性、介入时机以及介入中可能出现的问题入手，展开对具体介入指导策略的探究。关键词：幼儿园；自主游戏；幼儿教师；介入中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）16-0154-05自主游戏主要以幼儿为主体，给予幼儿足够的游戏权利和游戏空间，其建构的目的主要是引导幼儿在快乐的情绪体验中，收获自主意识的强化、自主能力的发展，对幼
考试周刊 2023年16期2023-05-30
- 在游戏活动中幼儿自主游戏与教师指导策略探究
，收获快乐。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以获得快乐为目的，通过自由选择、自主展开、自发交流的活动，在活动中幼儿的主动性、创造性能力得到发挥，促进身心健康发展。由此可见，自主游戏在幼儿教育中的重要性，幼儿教师要正确看待幼儿的自发性游戏行为，并给予有效的指导、尊重和呵护。基于此，笔者通过多年的学前教育工作经验对幼儿自主游戏指导发表几点看法，以供参考。关键词：自主游戏；指导策略；幼儿教育；重要性【中图分类号】G615
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 幼儿园自主游戏多元化支持策略的有效应用
馨摘 要：自主游戏是幼儿园重要的游戏类型，对于幼儿动手能力的培养大有裨益。教师应该认识到自主游戏的重要性，立足教学经验做好自主游戏支持策略的应用研究，以增强幼儿自主游戏体验，提高自主游戏教学效率。文章从游戏方案、游戏材料、游戏环境、游戏讲解和游戏过程几个方面展开论述，探讨自主游戏多元化支持策略的相关应用，希望给教师自主游戏活动的开展提供参考。关键词：幼儿园；自主游戏；多元化支持自主游戏，指教师提供相关游戏支持后由幼儿自主完成的游戏。在自主游戏中，幼儿有更
基础教育论坛·上旬 2023年5期2023-05-10
- 户外自主游戏“树叶拓印”：在动手操作中助力幼儿自主发展
作是开展幼儿自主游戏的主要方法，有利于幼儿发展观察、合作、审美、创新等能力。在户外自主游戏中，教师给予幼儿充分的支持，适时介入引导，提升幼儿游戏经验；投放适宜材料，激发幼儿操作兴趣；开展合作活动，培养幼儿交往能力；合理设置环境，提高幼儿审美素养；适当鼓励帮助，发展幼儿的创新与评价意识。关键词：动手操作；树叶拓印；自主发展；自主游戏《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”户外活动为幼儿提供自然、自主的环境，使幼儿
辽宁教育·教研版 2023年2期2023-03-02
- 在自主游戏中探索成长智慧
——陕西师范大学实验幼儿园开展“自主游戏”实践侧记
验幼儿园多个自主游戏区内，幼儿或商量着如何在沙坑中挖水渠，或一起比划用木块如何搭建桥梁，或尝试着到底加多少水做出的泥巴才好捏……沙水区、搭建区、玩泥区等丰富多彩的自主游戏区域成了孩子们快乐的源泉。“《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》和《‘十四五’学前教育发展提升行动计划》再次强调幼儿园要以游戏为基本活动，把课程推向游戏化，这些都给我们指明了方向。”陕西师范大学实验幼儿园园长李敏说。在园长李敏的带领下，全园教师克服困难，积极开展自主
陕西教育·综合版 2022年12期2023-01-10
- 课程游戏化，让幼儿畅享快乐童年
；游戏观察；自主游戏幼儿园的幼儿生性活泼好动，好奇心强，精力旺盛，他们对未知的事物具有强烈的探究欲望。从幼儿的年龄发展特征不难看出，在学前教育阶段幼儿的探知欲望萌发，其基本思维能力开始有所发展。然而，受到年龄的制约，在学前教育阶段，幼儿的思想认知很不成熟，对很多事物都处于探索和好奇的状态。课程游戏化是教师将教育教学内容融入游戏化情境中，让幼儿自主学习、自主探究的过程。因此，在幼儿园开展游戏化课程符合幼儿的认知特点。在幼儿教育的各种手段中，游戏活动能够有效提
文理导航 2022年35期2022-11-17
- 玩中学 学中乐
儿园开展户外自主游戏活动，除了可以培养幼儿的自主探索意识，还能让幼儿在户外自主游戏中发展思维，从而为后续开展相关幼儿活动做好准备。对于幼儿教师而言，开展户外自主游戏除了实践教师的专业素养和教学理念外，还需要教师在设计户外自主游戏活动时，充分考虑活动的安全性，这样才能确保活动开展中幼儿的人身安全。关键词：幼儿园；户外；自主游戏；研究中图分类号：G424 文献标识码：A
名师在线·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 幼儿园自主游戏中幼儿良好学习品质的培养研究
要：幼儿园自主游戏的开展充分尊重幼儿个性，致力于发挥幼儿的主观能动性，不仅能够提高幼儿园游戏活动的质量，还有助于幼儿良好学习品质的培养。自主游戏有助于提升幼儿参与游戏的积极性，激发幼儿的创造精神与创造活力，提升幼儿解决问题的能力，奠定幼儿良好行为习惯培养的基础。文章从以上四方面出发，探索幼儿园自主游戏中幼儿良好学习品质的培养路径与具体措施，以助幼儿教师在幼儿自主游戏活动中做好观察、支持的角色。关键词：幼儿园；自主游戏；学习品质中图分类号：G427
名师在线·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 幼儿自主游戏促进师幼发展探究
：目前，幼儿自主游戏存在教师的角色定位不清、教学策略陈旧、认识观念偏差、专业支撑不强以及游戏材料投放不充足等情况。基于此，在具体教学中，教师要积极完善幼儿自主游戏的操作模式，科学设计幼儿自主游戏，关注幼儿自主游戏的环境利用，甄别幼儿自主游戏的材料效能，丰富幼儿自主游戏的具体细节，探索幼儿自主游戏的活动形式，让幼儿充分感受到游戏的乐趣，并从中学到有益于成长的知识和经验，实现健康、快乐、可持续发展。关键词：幼儿园；自主游戏；概念；误区；策略；途径中图分类号：G
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 幼儿自主游戏中的教师评价
要] 对幼儿自主游戏进行评价是教师介入和引导幼儿自主游戏的基本手段之一。由于在教师介入之前，幼儿自主游戏通常已经成型，所以对幼儿自主游戏的评价应以幼儿的自评在前，教师的评价在后。教师应支持幼儿开展分享式评价与讨论式评价，再进行补充式评价，并在评价时坚持过程导向、内容具体、方式多元等原则，主要针对幼儿自主游戏的材料、过程、结果及获得的支持进行评价，这不仅有利于幼儿自主游戏水平的提高，而且可以促进教师自身专业实践能力的发展。[关键词] 自主游戏;游戏评价;教师
学前教育研究 2022年7期2022-07-18
- 幼儿园自主游戏分享环节的教育思路分析
庆雲摘 要：自主游戏是指在人为给定的自然情景下的幼儿游戏。它是一种既有教育性，又具自主性的游戏。而自主游戏中的分享活动则是指幼儿教师引导幼儿采用观察、交流、分析等多种形式对在自主游戏中所展现的具有代表性的问题进行分享，以提高幼儿游戏质量的活动。基于此，本篇文章对幼儿园自主游戏分享环节的教育思路进行研究，以供参考。关键词：幼儿园;自主游戏;分享环节;教育思路引言游戏分享活动是提升幼儿自主游戏质量的有效途径。游戏分享活动是指游戏活动即将结束时或者在游戏进行到某
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 创设自主游戏环境 提高幼儿游戏水平
展。而对幼儿自主游戏来说，创设自主游戏环境对提高幼儿游戏水平有重大意义。本文将探索创设自主游戏环境策略。关键词：自主游戏;游戏环境;幼儿;游戏水平一、創设自主游戏环境对提高幼儿游戏水平的意义创设自主游戏环境对提高幼儿游戏水平具有重要意义。首先，创设合适的自主游戏环境能有效引发幼儿的游戏兴趣并且能为幼儿的自主游戏提供情境，提升幼儿在游戏中的沉浸感，有利于幼儿全心投入游戏。其次，幼儿园教师通过有意识创设不同的游戏环境，可以引导学生设计不同的游戏内容，从而在游戏
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 巧用“学习故事”让幼儿在区域自主游戏中焕发活力
【摘要】区域自主游戏是儿童一种重要的自主活动形式，在游戏中幼儿“需要什么”“玩得怎样”“接下来怎样玩”都离不开老师对幼儿的观察和解读。学习故事来自于新西兰，借助学习故事对区域自主游戏进行观察和记录，有助于教师树立正确的儿童观，解读幼儿的游戏行为，并重新建构和反思自己教育行为的适宜性，从而支持幼儿在区域自主游戏中焕发活力，往更高的水平发展。【关键词】学习故事;自主游戏;观察自主游戏是幼儿根据自己的兴趣需求，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的活
中学生报·教育教学研究 2022年24期2022-07-15
- 幼儿园户外自主游戏中教师指导策略研究
摘 要：户外自主游戏近年来成了幼儿园主要采用的游戏形式之一，目的在于促进幼儿多方面的发展，激发幼儿的游戏参与兴趣，同时发挥游戏的价值。在游戏开展过程中，教师的介入和指导策略非常关键。文章立足教师的指导要求，分析教师如何根据游戏性质和游戏内容进行合理指导，以充分提高幼儿游戏活动质量，为学前教育工作的开展提供一定的参考和借鉴。关键词：幼儿园;自主游戏;教师指导策略中图分类号：G424 文献标识码：A
名师在线·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 探析幼儿园自主游戏中应用生活材料的策略
儿园教学中，自主游戏是幼儿喜欢的活动之一，幼儿可以在自主游戏中充分感受到快乐。在游戏过程中，教师要为幼儿提供充足的材料，特别是生活材料，激起幼儿的游戏自主性心理，让幼儿积极地参与到自主游戏活动中，这对于幼儿的思维和能力培养都有极大的帮助。为此，文章就幼儿园自主游戏活动中生活材料的应用策略进行分析。关键词：自主游戏;生活材料;应用策略幼儿教师在组织自主游戏活动时，可以让幼儿根据自己的喜好选择游戏材料，用自己的方式开展游戏活动，以此来提升幼儿的各项能力。材料是
基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11
- 浅谈自主性游戏在幼儿一日活动中的重要性及开展
应该善于应用自主游戏的方式给予幼儿发挥个性化特点的机会，同时也可以满足幼儿亲力亲为和实践的愿望，幼儿可以在自主游戏的过程中依据自己的兴趣爱好和能力合理选择相应的活动内容，促使幼儿能够在平等、自由的环境中充分发挥自己的发展特点，进而能够帮助幼儿自主意识自己的最佳学习途径，促使幼儿能够在学习的过程中体会到主人公角色。关键词：自主游戏;幼儿;一日活动;重要性引言：对于思想意识和认知发展存在局限的幼儿来说，游戏是实现幼儿思想发展和提升学习能力的基本活动，应用游戏的
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 中班幼儿建构区自主游戏的指导案例
文以中班幼儿自主游戏时构建大酒店为例，探讨了教师在幼儿构建自主游戏中跟进和指导的方法策略，以期为推动幼儿游戏能力发展提供借鉴。 关键词：幼儿;自主游戏;游戏能力;综合思维;指导案例 自主游戏时，建构区总是被一群男孩子围绕着，但是他们的建构技能并不高，以连接、围合、垒高为主，建构过程缺乏合作性与计划性。在几次游戏后，男孩们想搭点不一样的东西，正巧小拳头周末旅游住了酒店，对酒店充满兴趣。在重新制订游戏计划时，小拳头提议搭大酒店，并给大家介绍了大酒店的样子和
黑龙江教育·小学 2022年4期2022-07-07
- 幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持探究
学材料。区域自主游戏对于幼儿来说是一个小型的科学发现室，幼儿可以在其中自由发现、自由探索、自主创造。区域自主游戏强调的是幼儿主动发现、自由游戏、自主探索，它无疑是促进幼儿深度学习、帮助幼儿实现思维发展的重要场所。关键词：幼儿教师;区域;自主游戏;有效支持前言：幼儿是游戏活动的主体，无论是区域游戏还是课堂教学游戏，都需要尊重幼儿的游戏主体性。幼儿游戏的经验不足，游戏能力有限，教师作为游戏活动的组织者、指导者、合作者，要充分发挥自身在幼儿游戏活动中的主导性，通
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 幼儿自主游戏探索
艳平摘 要：自主游戏对于幼儿来说具有非常大的吸引力，能够有效促进幼儿学习效率的提高，因此将自主游戏应用于幼儿园教育中是当下新课程改革的必然选择。本文探索了幼儿自主游戏策略，希望对促进幼儿园教育的改革做出积极贡献。关键词：幼儿;自主游戏;探索引言在幼儿园教育中应用自主游戏，有利于促进幼儿对学习的喜爱，对于幼儿的综合素质的提升也是极为有帮助的。游戏教学的有效开展，可以为幼儿的想象力、创造力和审美能力的提高打下坚实的基础，帮助幼儿感受来自生活的美好，从而健全幼儿
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 幼儿自主游戏观察与指导
课外活动中，自主游戏是一个非常重要的环节。游戏能提高儿童的身体协调能力，拓展他们的想象力，促进他们的身心发展。然而，要确保户外自主游戏的效果，就需要在老师的引导下，对其进行优化，使其发挥保障功能。关键词：幼儿;自主游戏;策略一、明确自身定位，开展户外游戏户外自主游戏的有效开展，需要教师明确自身定位，然后进行指导，这样才能保证所有活动的开展均能够以幼儿全面发展为目标进行运作。在户外游戏活动开展的过程中，教师是所有活动的组织者与发起者，更是所有活动的领路人。因
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 浅析幼儿户外自主游戏的实施策略
注重幼儿户外自主游戏的设计与实施。因此，在现代化的幼儿教育中，如何优化幼儿户外自主游戏的体系，利用多样、趣味的户外游戏活动实施高效的幼儿教育，引领孩子们健康、和谐、全面发展，已經成为了我们每一个幼儿教师都需要深入思考的一个重点问题。基于此，本文将结合我们幼儿园中的户外自主游戏开展经验，深入探讨幼儿园中户外自主游戏的实施策略。关键词：幼儿教育;户外游戏;自主游戏;策略探讨《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐
教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29
- 幼儿园如何有效开展户外自主游戏活动
力。幼儿户外自主游戏活动的开展，不但有利于幼儿的身心健康成长，而且可以提升幼儿的自主实践和探索创新的能力。幼儿老师在组织户外教学活动的过程中，尽可能给幼儿自主探索和实践的空间和时间，遵循幼儿的个性化差异及发展规律，合理组织幼儿户外自主游戏活动。对此，文章针对幼儿园开展户外自主游戏活动的重要性进行分析和研究，探索开展幼儿园户外自主游戏活动的有效策略，以便为类似幼儿户外自主游戏活动层面的研究提供参考依据。关键词：自主游戏;户外;幼儿园;活动引言：学前幼儿最喜欢
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略
入发展，幼儿自主游戏越来越受到幼儿园的重视。自主游戏作为幼儿园游戏活动的重要组成部分，它不是一种固定的游戏类型，而是尊重幼儿游戏理念的回归。自主游戏强调教师信任幼儿，放手幼儿自主选择，自主地把握游戏内容、方式、材料和玩伴，并且通过运用已有的经验去尝试操作解决问题，这种幼儿教育方法能够更快更好地促进幼儿的自主性发展和个性发展。而材料作为游戏活动的物质基础，对于增强幼儿的活动体验感、提升游戏的资料和效果有着重要的促进作用。本文着眼于广东省当前的岭南幼兒园自主游
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 课程背景下幼儿自主游戏的开展探究
儿园;课程;自主游戏;教育自主性游戏是幼儿最喜欢的游戏活动方式之一，是幼儿自主学习、自主探索的过程。在《3-6岁儿童学习发展指南》中明确提出：游戏是促进幼儿学习、发展的重要途径，幼儿通过自主性、多样化的游戏，与游戏材料、游戏同伴等互动进行自发学习。幼儿教师在设计自主性游戏时，要为幼儿创设良好的游戏环境，把主动权交给幼儿，并结合幼儿实际生活与特点，科学合理地设计幼儿感兴趣的自主游戏。一、自主游戏的概念与价值自主游戏是在一定的游戏环境中，幼儿可以根据自己的兴趣
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 浅析如何开展幼儿园户外自主游戏活动
应该对幼儿的自主游戏活动予以重视，不要忽视孩子们在游戏过程中容易出现的一些问题，并且在这个过程中，教师也要不断正确引领他们，通过有趣的游戏活动引起幼儿们的兴趣，促进他们更好的全面发展。因此，本文也对如何开展幼儿的户外自主游戏活动的具体方法作出了进一步分析和探讨关键词：幼儿园;户外;自主游戏引言教师应该从小培养幼儿的创造力和想象力，教师在给幼儿们的教学过程中，除了让他们学到知识外，也要重视对他们的身心健康教育。学校开展他们的户外游戏活动，就可以帮助培养他们的
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 关于幼儿园自主游戏实施途径的探究
极地进行幼儿自主游戏实施途径的拓展以及实施策略的探究，以此实现幼儿游戏效果的优化、综合素养的培养以及健康身心的成长。关键词：幼儿园教育;自主游戏;探究在幼儿园教育中，教师就应积极地进行自主游戏的开展，为幼儿创设良好的自主游戏区域、给予幼儿充足的自主游戏时间，使幼儿能在自由、宽松的氛围内自主、自由地进行游戏活动的参与，这样就极大地激发了幼儿的游戏积极性，使幼儿在快乐、愉悦的游戏过程中获得相关能力的提升，以此实现了幼儿身心健康的成长和健全人格的塑造。一、积极进
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- “知、行、乐”理念下户外自主游戏的组织策略初探
此理念对户外自主游戏开展的价值的分析，从“知”“ 行”“ 乐”三个方面提出教师组织户外游戏的策略。关键词：户外游戏;自主游戏;组织策略一、何为“知、行、乐”“知、行、乐”一词源于知（Know it）、行（Do it）、乐（Love it）三词的缩写，涉及幼儿的认知、技能与情感三个方面。“知、行、乐”理念是汪晓赞[1]等人基于我国幼儿园体育课程开展现状及问题分析的基础上，提出的一种新的体育教学理念。其目的在于将幼儿培养成懂体育运动、具备运动能力、具有热爱运动
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 幼儿园户外自主游戏中幼儿学习品质培养方法
视，借助户外自主游戏培养幼儿的良好品格和个人学习品质，是一种科学的教学方法。本文对幼儿园户外自主游戏的价值进行了探讨，分析了具体的实施方法。关键词：幼儿园;户外;自主游戏;幼儿;学习品质在幼儿时期，户外自主游戏是释放幼儿天性、促进幼儿挖掘本能潜力和的有效教学途径，幼儿参与户外自主游戏对自身的交往技巧进行锻炼，形成良好的学习体验。幼儿园教师要结合幼儿特点，制定教学计划，鼓励幼儿在自主的探究实践和游戏过程中，提高学习能力，养成良好的学习品质。一、幼儿园户外自主
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 让自主游戏中的深度学习真正发生
视角，提出在自主游戏中教师应把握“三从”原则，即从预设到生成、从共性到个性、从个体到群体等;运用“四得”策略，即深度学习的支持环境要备得、深度学习的解读能力要习得、深度学习的提问技巧要了得、深度学习的情感支持要懂得等 ，不断提升教师的专业素养，有效促进自主游戏中幼儿的深度学习。关键词： 自主游戏 ;深度学习;幼儿随着人工智能领域的快速发展，一个影响我们未来的问题被提出来：我们应该教育出什么样的人，才能适应这样一个全新的时代？于是，深度学习的概念才被引入到教
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 幼儿园户外自主游戏实施方法与指导之创新研究
词：幼儿园;自主游戏;实施方法;指导;创新引言：幼儿园教育是幼儿接触外界，认识世界的开始。只有在幼儿阶段培养幼儿正确认识世界的方法，树立正确的世界观，幼儿未来的成长才能更加的顺利。因而教师在引导玩幼儿游戏的过程中，应该加大对幼儿自主游戏的引导工作，提升幼儿的在游戏中的自主性，这样才能保证幼儿在以后遇到问题会有自己的想法。幼儿在思考的过程中会应用自己学习的知识，从而逐渐的提升幼儿的各方面的能力。一、户外自主游戏实施方法存在问题原因分析1.游戏缺乏吸引力在幼儿
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 浅谈幼儿自主游戏的有效开展
要：从当前自主游戏的开展情况来看，有的教师还是事事代办，尽管是幼儿的自主游戏，可是教师的不断介入，容易让幼儿失去兴趣。教师在游戏中特别重视幼儿是否遵守规则，试图将自己的意图强加给幼儿，容易使幼儿产生抵触心理，自然这一游戏也无法博得幼儿的青睐和喜爱，使幼儿既没有自主性，也没有自主权。基于此，对幼儿自主游戏的有效开展进行研究，以供参考。关键词：幼儿;自主游戏;有效开展引言由于幼儿的年龄比较小，在进行户外游戏活动的时候，参与的积极性并不高，这时，教师需要对幼儿
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的实践思考
教育融入幼儿自主游戏中展开以下思考。关键词：生态教育;自主游戏;幼儿园引言：生态教育课程考验幼儿园教师要善于捕捉幼儿一日生活中的教育契機，生成教育活动内容，此外还要为幼儿创造一个主动探索、积极成长的生态环境，让幼儿在自主、自由的游戏中获得成长。一、培养幼儿环保意识为了让幼儿真实体验对生态环境应做些什么，可以在幼儿园创设“废品回收箱”。例如，在班级中设置“环保小卫士”的废物回收站，教师让幼儿收集家里一些安全卫生的废物自主按类放置，在垃圾分类中，培养幼儿学会独
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- 幼儿园自主区域游戏活动的实施方法
杨小妹摘要：自主游戏具体是指幼儿自发组织并参与游戏的过程，在这一过程中教师如果对幼儿自主游戏进行有效的引导、制定符合幼儿发展特点的游戏目的，就可以借助自主游戏引导幼儿进行独立思考，并在游戏中促进幼儿全方面发展。但是当前幼儿园自主游戏中，教师并未对幼儿进有效行指导，这使得自主游戏只成为供幼儿玩乐的游戏，導致游戏的作用未能真正发挥。关键词：幼儿园;自主游戏;有效指导幼儿园自主区域游戏活动的开展是以幼儿心理特征、发展需求等多方面因素为主要参照依据，构建趣味性高、
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- 在自主游戏中培养幼儿学习品质的实践探究
养。关键词：自主游戏;幼儿学习品质;培养实践策略分析前言：个人性格品质的形成会受到很多方面因素的影响，成长环境中的客观因素和引导人的主观因素都会对个人发展造成影响。幼儿时期的教育教学活动是家庭教育之外较为初始化的教育教学，为幼儿的集体生活拉开了序幕，在此阶段幼儿会受到多方面的影响，在未来成长过程中形成个性化思想，为此，教师的适当引导和教学活动的有序实践都需要进行规范研究。幼儿园时期的教育教学活动通常会借助游戏实践让幼儿了解知识信息，在自主游戏进行实践时，教
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 幼儿自主游戏中教师观察与指导策略
于琳摘 要：自主游戏是幼儿教学中不可缺少的一步，其具有许多其他学习方式所不具备的优点。但是，由于幼儿的低龄性，实际情况往往难以控制，教育者如何管理便成了十分重要的问题。过于严格的管理会压制幼儿的天性，过于放任的管理会使情况变得混乱。教育者应该明确自己以及幼儿在自主游戏中的角色，应该以幼儿为游戏主体，让其自行探索。基于此，笔者将从自主游戏入手，结合实际教学情况中的实例给出一些问题的解决办法，以供业内人士参考。关键词：幼儿园;自主游戏;观察与指导在幼儿教学过程
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略
键词：浅谈;自主游戏;有效指导引言专家在评价幼儿的时候，用了一个“全能自恋”一词来概述幼儿的心理认知。也就是说在一定的程度上，幼儿非常地渴望事事得到自我的满足。这一點在教育工作中也不例外。顺应幼儿发展天性，幼儿既喜欢自由，又喜欢游戏活动，幼儿教师应当注重自主游戏活动的组建。一、幼儿园常见的游戏活动组织形式（一）户外游戏户外游戏是幼儿教育活动中，开展频次较高的游戏项目。此项游戏活动在幼儿园的运用比较广泛，游戏设施也比较寻常化，在每个幼儿园皆可看到，如滑滑梯等
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 自主游戏中，如何引发幼儿的深度学习
过程中要加入自主游戏的实施，自主游戏指的是幼儿根据自己的兴趣爱好自由选择游戏方式，通过这种方式来提升幼儿主动思考以及解决问题的能力，基于此，本文对如何在自主游戏中引发幼儿的深度学习进行探究，希望对幼儿的学习发展提供积极作用。关键词：幼儿教育;幼儿游戏;自主游戏;深度学习引言在幼儿阶段的教育过程中，幼儿所接受的教育会直接影响其身心发育以及学习能力发展速度，尤其是三到六岁的阶段，这个时期是促进幼儿大脑智力以及想象力的重要阶段，因此，教师要注重在教育过程中自主游
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 小议幼儿自主游戏中教师指导的积极意义
发展过程中，自主游戏具有良好的推动作用，能够促进幼儿的健康成长。在进行幼儿教学时，在幼儿园的游戏当中，幼儿园中的自主游戏具有着重要作用，在诸多活动项目中，占据着中心地位。但现阶段，幼儿园自主游戏依然有着许多的问题，无法顺利良好的开展游戏。而幼儿园教师在此过程中能够起到何种指导作用，就需要深入分析当前存在的诸多问题，更进一步的探索如何顺利开展自主游戏，如何提高教师的引导作用，寻找更多的教师指导策略，推动幼儿自主游戏的发展。关键词：自主游戏 过度介入 心理环境
成长 2022年6期2022-06-08
- 大班幼儿运用低结构材料进行自主游戏的引导与评价探讨
际操作引导，自主游戏等活动项目，来引导幼儿自主地进行组织与开展游戏活动，而教师需要做的是在游戏活动设计中去建立良好的评价制度。关键词：大班幼儿;低结构材料;自主游戏引言幼儿游戏活动的创建，是需要通过材料的投放，让幼儿在与环境、材料互动中获得良好的成长，以此最大限度地来满足幼儿的发展。作为幼儿教师，在环境材料投放方面，要根据低结构材料的功能、构造以及材料的可变性，来促进幼儿自主化游戏活动的发展，并促使幼儿在与低结构材料的互动中，可以更加自信。一、低结构材料的
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 如何在自主游戏中渗透生态文明教育
态文明教育。自主游戏是主要的幼儿活动形式之一，将生态文明教育融入到自主游戏之中，能够在潜移默化中对幼儿产生积极影响，使幼儿更容易接受，因此可以取得更好的效果。基于此，本文就自主游戏中渗透生态文明教育的策略进行探究，仅供大家参考。关键词：生态文明教育;自主游戏;幼儿园引言：对于现代教育而言，生态文明教育的重要性更加凸显，借助生态文明教育，能够帮助学生树立生态理念，并促使学生通过实际行动来践行生态文明要求。在幼儿园教育过程中也要注重生态文明教育的开展。自主游戏
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 基于自定游戏规则培养幼儿游戏能力与素养
键词：幼儿;自主游戏;自定游戏规则随着教育理念的不断完善，大众对于幼儿教育重视的程度也在不断加深。游戏作为幼儿园教育中最为重要的形式之一，因为寓教于乐的教学高效性以及对幼儿身体素质上的锻炼，成为了幼儿教育中最广泛使用的幼儿教学形式。然而游戏教学逐渐推广的过程中，如何进一步提升幼儿游戏活动的有效性成为一项棘手的难题。尤其是在幼儿的自主游戏中，由于幼儿掌握游戏的主动权，因此游戏活动中会产生各种各样的可能性，甚至有可能导致危险的产生。因此在开展游戏活动的过程中，
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 探究幼儿学习品质在幼儿园自主游戏中的培养
，文章简述了自主游戏与学习品质，并结合实际案例探究了自主游戏下培养幼儿学习品质的基本策略，以期望在有效策略的指导下促进幼儿良好学习品质的形成，并他们日后的学习做好坚实的铺垫。◆关键词：幼儿园;自主游戏;学习品质;教学研究社会的发展推动着教育的前进，同时社会对学前教育的重视程度也在提升。学前教育作为我国教学的开端，在培养幼儿学习品质，促使幼儿形成良好学习习惯方面发挥着重要作用。一、幼儿园自主游戏与学习品质概述（一）自主游戏概念在幼儿游戏中，孩子们根据自己的兴
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 幼儿园自主游戏中幼儿的主体体现
摘要：幼儿的自主游戏在幼儿园所生活中占据了大量的时间和空间，为幼儿的发展提供了新的可能性，能够有效促进幼儿的素养的表达和达成，是幼儿教师教学的重点之一，故本文我就从幼儿园自主游戏中幼儿的主体表现为切入，重点谈谈如何保证幼儿的主体性。关键词：幼儿园;自主游戏;主体性前言自主游戏的关键是幼儿能够做到自主，在游戏中能够做到享受游戏、和同伴互动、以及在游戏中自主学习和探究，自主游戏中幼儿能够收获到源源不断的成长，所以教师要做到正确认识自主游戏中幼儿的表现形式，做到
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 幼儿自主游戏中教师介入的时机及策略
：在幼儿进行自主游戏时，教师需要参与到游戏中，并对游戏过程产生影响。在参与儿童游戏过程中，为了避免教师对幼儿自主游戏的分析、解读、干预时机、干预方式不合理，而造成不利影响。为此，本文主要介绍了幼儿自主游戏中教师介入的时机与策略，使得教师介入过程可以产生积极地效果。关键词：幼儿教学;自主游戏;介入时机;策略引言自主性游戏是幼儿根据自身的兴趣，在特定的游戏环境下自由选择和展开，充分发挥幼儿的精神，培养幼儿的情感和社会性的活动。如果老师不适当地干预幼儿玩游戏，不
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 论幼儿园自主游戏的持续性开展
马艳华摘要：自主游戏，指的是老师通过提供一个符合幼儿活动需求的游戏环境，让幼儿在这样的环境中进行自由的选择、交流，积极且主动的投入到活动中来。当今社会中，大多数幼儿在家庭环境中显得格外孤独，在成长的过程中受父母的保护而缺乏与同龄人相处、与外界交流的机会和空间，很容易让幼儿逐渐产生以自我为中心的心理问题，不利于幼儿社会性的发展需求。故本文笔者将重点谈谈幼儿自主游戏持续性开展的有效策略。关键词：幼儿园;自主游戏;持续性前言幼儿在幼儿园的学习活动主要通过自主游戏
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 分析幼儿园自主游戏中的活教育
目前的幼儿园自主游戏的活动当中，许多教师都开始推崇“活教育”的教育思想，就是在对幼儿进行教学的过程当中，摒弃传统教学中的糟粕，让自身的教育手段，以及所使用的教材能够“活”过来，更好地帮助幼儿的全面发展。关键词：幼儿园;自主游戏;教育一、活教育的概念及特征活教育的概念最先是由陈鹤琴先生提出的，是陈鹤琴先生经过多年的教学上的实践而得出的一套相对完整的教育理论体系。陈鹤琴认为要充分的了解并且认识儿童，才能够进行儿童的教育，打破传统书本主义教育这种死的教育，将教育
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 基于混龄自主游戏的实践与思考
阳熠芝摘要：自主游戏蕴含的教育价值丰富，在自主游戏中，幼儿的经验也在不断的提高，幼儿的各类品质也在不断发展，这也使得教师应该抓住这一契机去激发幼儿在自主游戏探索中的兴趣，使之充分发挥自主游戏的教育价值。关键词：自主游戏;激发兴趣;鹿鹿游戏街一、绘本故事贯穿游戏鹿鹿游戏街是基于创意戏剧——《七彩小镇》下的混龄自主游戏，在主题情景的依托下，幼儿可以围绕这个主题开展游戏活动，根据主题划分不同的区域，营造一个独立性与整体性相融合的游戏氛围。例如：鹿鹿游戏街就是以“
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01