实践运用
- 小学语文“理解文本——迁移方法——实践应用”三阶思维课堂的构建
；方法迁移；实践运用《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“义教新课标”）指导下的小学语文课堂内容结构发生了很大变化，课程内容主要以学习任务群组织与呈现。教学时，教师需要依据单元人文主题和语文要素，结合学生实际，确定学习主题，设计具有内在逻辑关联的语文实践活动，引导学生将静态的知识转化为动态的能力，在潜移默化中提升其核心素养。实际教学中，许多教师依然停留在“教教材”的层面，导致学生理解文本不得法，思维训练不扎实，实践运用不充分。基于此，笔者一
语文建设·下半月 2023年9期2023-11-11
- 初中英语学习活动观教学初探
的体验学习、实践运用、迁移创新类的教学活动策略，探索提高学生阅读能力的培养路径。［关键词］ 新课标；学习活动观；體验学习；实践运用；迁移创新《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语学习活动是学习者发现、获取、概括和探究意义的过程，是学生主动参与、获取和学习新知的过程。教师在英语教学中要注意设置真实的语言情境和真实的问题，充分激活学生的认知，让学生基于已有知识，在分析与解决问题的过程中学习和运用语言，深入探究主题意义。译林版英语八年级下册第三单元阅
中小学班主任 2023年16期2023-08-30
- 浅谈“1312”工作法在安全生产管理实践中的运用
患排查治理 实践运用中图分类号：F270 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）08-290-02构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，是遏制重特大事故的重要举措。为了进一步落实企业安全生产主体责任，实现企业安全风险自辨自控、隐患自查自治，提升安全生产整体预控能力，在严格执行相关法律法规和政策的基础上，结合安全监管探索实践，初步形成了安全生产“1312”工作法，即“一图”安全风险四色分布图，“三牌”安全生产挂牌责任制公示牌、企业
经济师 2023年8期2023-08-29
- 时政资源在小学道德与法治课程中的运用
与法治 实践运用道德与法治课程教学具有很强的思想品德教学导向，教师应立足学科核心素养和立德树人的根本任务，充分挖掘时政资源。将时政资源融入小学道德与法治课程中，有利于培养学生良好的道德品质、行为习惯，帮助学生树立正确的价值观。时政资源是小学道德与法治学科课程资源的重要组成部分，能够调动学生学习的兴趣，开阔学生的眼界，弥补教材的不足，对提高小学道德与法治课堂教学的效率发挥着至关重要的作用。一、抓住课堂教学与时政资源的结合点，培养学生的“文明”素养思政教育
江西教育C 2023年7期2023-08-07
- 课堂练习在高中数学教学中的有效运用
；高中数学；实践运用中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）18-0039-03引 言高中阶段的数学教学是为了提升学生的数学综合能力与核心素养。因此，在实际教学中，教师需要重视教学活动的创新性和有效性，提升学生数学各方面能力。同时，教师要重视学生对基础概念、基础方法以及基础知识的掌
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 浅析汽车机械制造中自动化技术的实践运用
自动化技术 实践运用自动化技术，集合了系统工程、计算机、液压、人工智能等多项技术，能够转变传统制造业的弊端，不再依赖人工操作。投入自动化技术，能够使劳动强度降低，通过应用计算机技术、信息技术，可以提前编辑程序，在机械制造中，遵循人的意愿处理信息，并且做出操控决策。当前，各行业发展都开始应用自动化技术，比如交通、医疗、军事等，可以解放人力劳动。所以，自动化技术的发展，已经成为企业现代化标志。汽车制造生产，涉及到多种生产技术，且使用的机械零部件比较多，需要依赖
时代汽车 2023年14期2023-07-13
- 逆向思维运动在高中作文教学中的实践运用
；作文教学；实践运用2020年11月，笔者所在课题小组的课题“创新思维操在高中作文教学中的实践与研究”被立项为海南省专项课题，笔者是该课题的主持人。上述创新思维操主要有五节运动：第一节，模仿思维运动；第二节，联想思维运动；第三节，发散思维运动；第四节，集中思维运动；第五节，逆向思维运动。在两年多的课题研究与实践中，我们总结了各类思维运动在高中作文教学中的运用要领、注意事项，积累了一系列典型案例，推动了作文教学和课题研究工作。下面重点谈谈逆向思维运动在高中作
新教育·综合 2023年3期2023-05-30
- “立德树人”在幼儿园教学活动中的实践运用
；教学活动；实践运用【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0052-03由于经济社会的快速变化和发展，人们对幼儿教育的关注程度也日渐提高，主要关注学前阶段幼儿身心健康的发展方面。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，因此受到了社会各界密切的关注。幼儿园教育素养的形成是一种长期积累的过程，特别是德育，在整个教育体系中占有重要地位。鉴于此，本次研究结合幼儿园的教学活动
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 小学英语教学中师生共构导图式板书的运用
书在课堂中的实践运用。[关键词] 师生共构；导图式板书；英语教学；实践运用英语课堂上的板书看似随机生成，其实都是授课教师的微型教案。《义务教育英语课程标准（2022年版）》中，注重实现“教学评”一致性，要求设计教学活动时考虑师生、生生、学生与文本等的多元互动，让学生体验到英语学习的愉悦生成，做到乐学善学，这就对英语课堂教学提出了更高的要求。因此，课堂板书也应该根据课堂教学过程中的师生、生生之间的多元互动随机生成。授课教师在备课过程中，要提前预设好板书，将互
教师博览·科研版 2023年2期2023-03-11
- 发展性评价在小学美术教学中的原则、困境及实践运用
价值、困境及实践运用三个方面进行阐述，旨在优化小学美术课堂的评价方式，更好地发挥发展性评价的作用，促进每一位学生的全面发展。【关键词】发展性评价；小学美术；价值；困境；实践运用《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要建立指向学生全面发展的评价体系，关注学生的发展潜能［1］。教学评价是每一门学科教学都不可忽视的重要环节，教师和同伴的评价可以让学生更好地认识自身的优势和缺陷，并结合建议进行改进。随着新课程改革的不断深入，学科核心素养的不断渗透，多元的发展性
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 论“望闻问切”在悲情素材采访中的实践运用
素材采访中的实践运用。关键词：悲情素材；新闻采访；“望闻问切”；实践运用；人文关怀中图分类号：G212.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）18-0155-03在重大灾情、重大事故的新闻采访中，不难见到一些悲情素材。面对悲情素材，有些记者不顾伤者伤情伤痛，追问事故情况，忽视伤者的痛苦，甚至贻误其最佳救治时间；有些记者缺乏采访技巧和人文关怀，片面追求新闻报道的深度，不顾伤亡者亲属的悲痛情绪，刨根问底，挖掘细节，给悲情素材当事人及相关人
新闻研究导刊 2022年18期2022-11-07
- 语文说明文教学中“语言建构与运用”素养的培养探究
力；强调语言实践运用，增强语言运用能力。关键词：初中语文；说明文教学；核心素养；语言建构与运用；实践运用中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）15-0126-03说明文教学应侧重语言分析，借助课内与课外语言实践，结合以往阅读形成的积累，让学生理解语言文字的运用规律，形成语言认知经验，真正理解说明文的学习价值。本文分析说明文教学存在的问题，从把控说明文教学原则、彰显语文本色，关注文本语言特质、提高教学针对性，倡导精细化
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 浅谈情境教学法在小学语文教学中的实践性运用
;小学语文;实践运用引言随着教育模式的不断创新和发展，教师应该改变以往的教学模式，要在语文课堂中不断满足学生的需求，要求学生能够适应新时代的发展，使其能够在情境教学中积极自主的参与进来，要做到满足学生需求的同时也要提高学生学习效率，语文作为学生学习的重要教育之一，教师应该更加注重对学生的素质培养，使学生能够在语文课堂中得到有效开展，所以，教师应该在实践中不断完善情境教学，促进学生语文综合素养提升。一、将情境教学融入到小学语文教学中的重要意义小学阶段的学生正
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 思维导图在小学英语阅读中的实践运用
学英语阅读中实践运用的可行性和创新性。[关键词]思维导图;小学英语阅读;实践运用思维导图于上世纪六十年代发明，其功能是将人脑中的放射性思维过程具象化从而帮助记忆。而在随后不断深入的研究开发中，思维导图与教学领域的结合使其成为教育过程中不可或缺的重要工具。在教学体系中，思维导图基于对人脑的模拟，将不同类型和层次的知识点进行串联，并清晰直观地通过图像显示，从而提升教师的教学效率和学生的思考与创造能力。一、思维导图的主要形式1.表格式（charts）：如表一。2
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 物联网技术在油田发展中的应用研究
;油田发展;实践运用物联网主要借助各类的无线传感器对油田生产过程与各环节对象，实行即时的数据收集，且将得到的数据以无线的形式传递到整个控制中心，控制中心再对所集中的数据进一步整理之后，依据数据综合结果对检验目标实时的反应和控制。伴随着油田勘测和开采工作的更深入开发，物联网技术占据着重要发展空间。在未来油田技术的改进和优化过程中，信息采集技术和智能计算也将的快速高效的发展、信息技术与移动通信的普及，物联网技术对油田相关的勘测挖掘、智能技术钻井和分层注水、物资
科学与财富 2022年6期2022-07-04
- 刍议情感教育在小学班主任管理中的实践运用
班级管理 实践运用小学生认知思维的条理性和逻辑性较弱，以感性思维为主导，单纯使用“讲道理”的管理方法，往往难以达到预期的管理效果。而情感教育下的管理手段具备强大的感染力，与小学生心理认知特点相契合，可以在班级管理工作中收到事半功倍的教育效果。小学班主任要加快班级管理观念转变，深入解读情感教育理念的内涵，将小学生的情感态度和价值观培养作为首要管理任务，采取多元化教学手段，为情感教育提供渗透机会和教学平台。一、关注个体，以情从教陶行知先生曾说过：“培养教育人
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 深度对话在小学道德与法治课堂教学中的实践运用
;深度对话;实践运用作者简介：陆玲（1980—），女，江苏省苏州市张家港市暨阳实验小学。沟通与合作活动是课堂教学的本质，换言之，课堂教学实际上是一种语言性的沟通活动，是一种以师生、生生、生本对话为基础的活动[1]。课堂对话的质量决定了教学的质量，教师在小学道德与法治课堂教学中需要构建高质量的深度对话，促进学生道德素养和法律意识的提升和增强，从而让学生形成正确的人生观和价值观[2]。然而在部分小学道德与法治課堂中，师生、生生、生本对话还停留在表面，没有情感上
教育界·A 2022年13期2022-07-02
- 健康传播在畜牧兽医实践中的运用研究
;畜牧兽医;实践运用引言：在农村经济发展过程中，畜牧业一直占据着重要地位，而畜牧兽医健康传播对于促进畜牧业的健康发展具有着非常重要的作用。近些年来，动物疫情以及流行病的增多导致动物健康出现问题，而将健康传播应用在畜牧兽医实践中，可以促进畜牧业朝向更加良好的方向发展。所以说，本文对健康传播在畜牧兽医实践中的运用研究与分析具有着非常重要的现实意义。一、健康传播及其在畜牧兽医实践中运用的意义（一）健康传播健康传播，主要指的是利用传播媒介向人们宣传保证其健康的一种
科学与财富 2022年9期2022-07-02
- 让小组合作探究之花破冰绽放
;效率提升;实践运用小组合作学习模式是新课改积极推行的教学模式，能让学生在小组合作中形成合作性、自主性的优良品质。作为初中道德与法治教师，将小组合作学习巧妙地运用到复习课堂教学中，不仅有利于提高教学效率，提升教学效果，还有利于培养学生的集体精神及合作意识，促进学生的健康成长与全面发展。1注重合作学习的问题设置作为初中教育体系中的重要课程，道德与法治课程发挥着德育的作用，有利于帮助学生形成正确的人生价值观和良好的思想道德素养。在道德与法治复习课堂教学过程中，
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 互动教学在初中英语教学实践中的运用
对互动教学的实践运用研究具有的重要价值，同时已经是势在必行刻不容缓。所以下面本文将对互动教学在初中英语教学实践中的运用做一个简要分析，希望对充分发挥互动教学的重要价值能具有一定的帮助。关键词：互动教学;初中英语;实践运用在传统的初中英语教学工作中，由于在教学中学生与教师以及学生之间缺乏有效的沟通交流，这就导致随着近些年来教学模式不断的改革与更新，这种教学方式已经难以有效满足新时期的实际需求。所以教师就需要采用各种教学模式对学生的学习积极性进行有效激发，保证
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 链接语用，让识字走出割裂的泥潭
;链接语用;实践运用[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）10-0094-03识字写字是低年级语文学习的重要任务。统编语文教材在第一学段就设置了多样化的学习平台，关注学生识字方法和识字能力的双重发展。因此，教师要避免学生机械、生硬地识字，在识字教学中注重方法和规律的提炼，并将识字教学和实践运用相连接，为学生语文核心素养的发展奠基。一、紧扣规律，以点带面识字是低年级语文教学的重点，面对每一课大量的生
小学教学参考(语文) 2022年4期2022-06-25
- 诊断式评价在小学语文教学中的价值及其实践运用
评价;价值;实践运用在诊断性评估中，发现问题，是提升课堂教学质量的关键。作为一名小学语文教师，在进行教学时，必须对学生所具备的基本知识、所具备的技能、所要达到的学习目的等进行评估，以确保教学和学习的顺利进行。本文就诊断性评估的价值和实际应用进行了论述，以期能促使教师不断提高专业技能，强化学情研究，提高课堂教学质量。一、诊断式评价在小学语文教学中的价值（一）了解学生起点水平常言道：“知己知彼，百战不殆”，这句话所蕴含的深意就是对双方的情况都能透彻了解，才能有
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 兴趣教学法在小学体育田径教学中的应用思考
;田径教学;实践运用前言在体育教学中，田径是体育教学中的基础课程，也是教学中的重点内容，从体育教学大纲中可以看出田径教学内容占到了30%左右，所以，我们必须要对学生的兴趣和学习方式进行正确的引导。在目前的教学现状中，很多教师对学生学习兴趣 的培养力度不足，通常教学方式是非常单一的，并且常 常会运用强制性的教学手段，让学生进行田径训练，随着时间的推移，学生们的好奇心和求知欲逐渐消退，在新的课程中，他们的注意力就会不集中，学习的状态也会变得很糟糕，所以，为了解
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 微课在高中英语教学中的实践运用分析
英语;教学;实践运用在进行传统的高中英语课堂教学时，许多教师会用灌输式的教学形式来开展英语教学，学生只能以被动的状态来吸收教师所讲解的知识，这样的教学模式十分枯燥乏味，不仅不利于学生对于英语知识的吸收，也会阻碍学生英语学习积极性的提升。而微课能够实现声音与动画的有效结合，与学生的认知规律更加契合，且更加容易激发学生英语学习的积极性以及求知欲。一、微课的内涵微课（Microlecture），是指运用信息技术、按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 信息化教学在中职机械专业教学中的实践运用研究
信息化教学的实践运用价值，然后探究实践运用的具体策略。关键词：信息化教学;中职机械专业教学;实践运用引言目前中职机械专业教学存在教学理念更新不及时，以及学生学习基础比较薄弱的情况，为了有效解决相关问题，机械专业教学应该合理运用信息化的教学方式，结合视听化的教学内容，培养学生学习机械理论知识的兴趣，提高学生学习质量。一、信息化教学在中职机械专业教学中的实践运用价值与其他专业不同的是中职机械专业理论性知识偏少，对实践类知识教学的要求较高，还包含数据教学的相关要
江苏广播电视报·新教育 2022年5期2022-06-11
- 互动教学在初中英语教学实践中的运用
;初中英语;实践运用引言互动教学指的是在初中的英语教学过程当中，教师应该给予学生更多自主交流和表现的的平台，使得学生能够将课堂当中学到的英语知识在交流和表现中得到灵活的应用。此外，教师还可以为学生创设良好的互动环境，使得学生能够大胆的进行表达和交流，因此在英语的教学过程当中，教师应该充分的尊重学生的学习主体地位，并且积极的做好课堂的互动教学，这不仅可以增进师生之间的关系，还可以让学生熟练地应用英语知识，提高学生的英语实践能力。一、互动教学在初中英语教学实践
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 初中英语阅读分层教学策略研究
;实施意义;实践运用阅读是学生学习知识、接受信息的重要途径，尤其是在语言类教学课程的教学中，阅读教学更是占据着重要的地位，关系着学生综合素养的形成与发展。而在初中英语的阅读教学中，由于学生在阅读能力、阅读兴趣等方面存在着不同，导致其在阅读学习中具有着个性化的差异。面对这种不可避免的教学现状，教师就应积极地进行分层教学策略的运用，针对学生的学习层次来开展不同的教育引导，以此实现各个学习层次学生英语阅读理解能力的有效提升，促进初中英语阅读教学的因材施教。一、初
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 活动型课堂视域下的高中思想政治议题式教学实践运用研究
治议题式教学实践运用策略，对推动我国高中政治教育高质量发展有着现实意义。【关键词】高中思想政治;议题式教学;实践运用引言在新课标背景下，活动型课堂需要与时俱进增加建设力度。现阶段议题式教学在活动型课堂中发挥了越来越大的作用，主要通过议题的创设与相关活动的开展，促进学生将课本知识与生活经验有效结合起来，能够促进自身形成正确的价值观念与完善的学习能力。一、以坚持价值引领为目标在高中思想政治议题式教学实践中，价值引领一直发挥着重要的作用，作为教学实践工作的灵魂与
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 气息在唢呐演奏中的运用研究
;唢呐演奏;实践运用中图分类号：J632.14 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）18-0-030 引言唢呐于公元3世纪从波斯、阿拉伯一带传入我国境内，它在我国传统音乐发展史上占据一定的地位，是民间戏曲音乐中不可或缺的一种演奏乐器。唢呐演奏最大的特色在于演奏人员能够通过嘴巴控制唢呐哨子，促使其产生音色、音高以及音量的变化，最终形成美妙的音乐演奏效果。演奏人员熟练掌握和运用好各种吹奏技巧，是充分发挥唢呐乐器演奏特性的根本所在。在唢呐演奏
艺术科技 2022年18期2022-05-30
- 运用创意撕贴添画提升小学美术教育实效
;历史教学;实践运用小学美术学科的教学目标是锻炼学生的图像识读能力、美术表现能力、审美判断能力、创意实践能力和文化理解能力。创意撕贴添画既是立体的美术作品，又是平面的画作展示;既能锻炼学生的实践创作能力，又能促进学生理解色彩、审美、艺术等理论知识，是全面提升学生美术核心素养的有力教学工具。一、小学美术教学现状在现阶段的小学美术教学中，创意撕贴添画的教学活动存在三个问题。第一，教学模式传统，创作形式单一。传统小学美术教学以教师口头表述作为主要授课模式，学生创
知识窗·教师版 2022年7期2022-05-30
- 小学低段欣赏课中有效运用体态律动的实践研究
;体态律动;实践运用【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）20-0127-03A practical research on the effective use of body rhythm in the appreciation class of primary schoolGAO Dexiang （Hefeng Central Primary Schoo
当代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 全面预算管理在中小建筑企业中的运用
;建筑企业;实践运用随着我国社会经济水平的不断提升，城市化发展速度日益增快，促使建筑工程数量不断增加。在企业注册流程愈发简单、注册资金实施认缴制的情况下，大量建筑企业相继出现，促使建筑行业市场竞争愈发严峻，尤其是中小型建筑企业，所需要面对的市场竞争最为残酷。如何在愈发严峻的竞争环境下维持生存，并取得更好的发展，相关单位就应该根据自身管理情况，对现有资源予以全面整合，并确保相关管理与应用的合理性，提高资源利用率，以实现效益最大化。而全面预算管理的价值就在于能
中国集体经济 2022年18期2022-05-30
- 在初中历史教学中运用情境教学法
历史教学 实践运用一、情境教学的概述（一）情境教学法的定义简单来说，情境教学法就是教师在教学过程中引入或者创设具有一定情感色彩的、形象生动的场景，将学生引入情境，调动学生的情感，使学生产生自主探究的兴趣。情境教学法不是对生活场景的照搬，而是教师结合教学内容将社会和现实生活进行一系列加工，考虑学生的学习能力、生活环境、性格特点和兴趣爱好来创设情境。在创设课堂情境时，教师需要引入形象生动的语言、课堂游戏、演绎角色、朗诵、动画、音乐等多元化的因素，增加课堂教学
知识窗·教师版 2022年6期2022-05-30
- 电子技术中可编程控制器的实践运用
编程控制器;实践运用中图分类号：TP3 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）12-0076-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：电子技术发展领域中使用可编程控制器，不仅能够增强系统运行的稳定性，还能保证技术的应用效果，具有重要的意义。因此企业在工作中应重点关注可编程控制器的运用，遵循科学化的原则，保证各项工作的高质量落实。1 电子技术与可编程控制器分析1.1 电子技术分析我国电子技术在应用期间主要将数字类型与模拟类型
电脑知识与技术 2022年12期2022-05-29
- 论问题导学法在初中数学课堂教学中的实践运用
课堂教学中的实践运用进行了探讨，以供参考。关键词：问题导学法;初中数学课堂教学;实践运用引言著名教育家陶行知总结了诸多教育理论，在教育事业发展中的地位举足轻重。尤其是他提出了“生活即教育”理论，成为诸多学校遵循的教育规范，他认为生活教育需要结合生活实际展开，通过将教学知识生活化，让学生产生共鸣，进而可以深切体会学习的乐趣。问题导学法则充分贯彻了生活教学模式，是对陶行知生活教育理念的总结和升华，初中阶段的数学知识更为难懂、抽象，亟须优化传统教学方法，融入问题
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 论小学体育兴趣化教学在田径教学中实践运用
在田径教学中实践运用进行了合理的分析以及提出了实用的教学策略，希望可以给小学体育教师提供一些帮助。关键词：小学体育;兴趣化教学;田径教学;实践运用中图分类号：A 文献标识码：A在小学的体育教学中，田径运动一直都是教学的核心内容，为了可以让小学生感受到田径运动的乐趣，在小学田径运动中使用兴趣化教学是非常有必要的，且该项教学方式也应该被校区各个教师引起重视，但是在实际的教学中，很多的体育教师并没有及时的实施兴趣化教学，且在加上日常的教学模式较为单一，并不能
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 互动教学在初中英语教学实践中的运用
;互动教学;实践运用中图分类号：A 文献标识码：A引言运用互动教学方法，能够促进教师与教师的互动，并能让学员在课后对所学的知识进行反思与归纳。在中学英语课上，老师要充分利用学生的主观能动性，在课堂上布置问题，采取“换位”式的教学方法，使课堂上的教学活动得到合理、高效的安排。为了增强英语教学的实效性，还应通过培养学生的互动性来促进他们的学习。在对知识的理解中，利用交互式教学策略，充分利用了学习者的主观能动性，提高了课堂上的复习性。一、互动教学与英语认知教学相
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 诊断式评价在小学语文教学中的价值及其实践运用
语文;价值;实践运用;引言增强学生的学习动机和兴趣是小学语文教学中的重要内容。在教学过程中，要坚持人本理念，从学生的角度设计合理的课程评价，尊重学生的观点。语文教师不仅要注重教学效果的提高，更要重视学生情感与能力的深度表达，促进学生全面发展。一、诊断式评价在小学语文教学中的价值（一）了解学生起点水平常言道：“知己知彼，百战不殆”，这句话所蕴含的深意就是对双方的情况都能透彻了解，才能有效地采取对应措施，达到理想的效果。因此，在小学语文教学过程中，小学生作为课
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 智能视频监控技术在智慧社区的应用
;智慧社区;实践运用[中图分类号]TN948.6 [文献标志码]A [文章编号]2095–6487（2022）02–0–03Application of Intelligent Video Surveillance Technology in Smart CommunitiesSong Shi-chao[Abstract]Intelligent video surveillance technology belongs to a visua
今日自动化 2022年2期2022-05-21
- 小学高年级语文“交流平台”教学初探
、搭建桥梁，实践运用。【关键词】小学语文;适时前置;篇篇渗透;学习方法;实践运用部编教材语文园地中的 “交流平台”栏目承载着丰富的语文要素，它是部编教材助学系统中的一个重要平台。每一个单元的“交流平台”都在于引导学生回顾本单元的学习收获，对本单元的学习重点进行归纳、梳理、总结，大多通过与学习伙伴交流的方式，将语文要素具体化，引导学生将感性认识上升到理性认识，将无意识的行为变成有意识的行为，主动运用于今后的语文实践。在教学中，老师要充分解读“交流平台”栏目蕴
广东教学报·教育综合 2022年50期2022-05-19
- 框架剪力墙结构在建筑工程中的实践
;建筑工程;实践运用1框架剪力墙结构概念及特点分析1.1框架剪力墙结构的技术概念房屋建筑工程框架剪力墙结构技术指的是将剪力墙和框架二者的优势捆绑结合起来，即在实际工程中将建筑房屋的梁、柱进行科学合理的有效组合，充分发挥房屋建筑的承重能力，利用组合的技术优势来达到提升建筑安全性的目的[1]。这样新型的技术概念在国民经济日益发展的今天，运用十分广泛。框架剪力墙结构凭借其组合式的效能优点，在多个方面都弥补了传统房屋建筑工程的不足，强有力地保证了工程的质量，为房屋
电子乐园·下旬刊 2022年5期2022-05-13
- 互动教学在初中英语教学实践中的运用
;教育教学;实践运用引言：互动教学是现代教育教学活动中的重要方法，对于强化突出师生沟通交流，拓展学生英语思维空间等具有积极作用。当前形势下，初中英语教学有必要立足实际，创新采用互动教学方式，创设和谐活泼的课堂环境，全面优化提升初中英语教学效果。本文就此展开了探讨。1合理利用教具，激发学生兴趣教学教具是开展初中英语互动教学的关键载体，是激发学生英语学习兴趣的重要基石所在，只有充分有效运用各类教学教具，才能最大限度上激发学生探究欲望，更好地促进互动教学的有序开
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 浅析初中音乐课堂中歌唱教学方法的实践运用
;教学方法;实践运用引言随着我国教育行业的快速发展，社会各阶层对音乐教育的认识不断深化，随着各方的共同努力，我国在义务教育阶段上对音乐教学的改变呈现出诸多积极地变化。在音乐课堂教学实践中，许多教育工作者已然认识到培养学生歌唱能力的重要性，歌唱不仅能提升自我情感的表达，也有助于树立学生的审美意识，因此教育行业应该对音乐教育实践提升关注，以此保证初中生的受教育环境。一、概念界定及研究价值（一）歌唱教学歌唱属于音乐艺术中的一种艺术表现手段，多借助自身的发声器官来
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 论语篇意识在中学英语阅读教学实践中的运用
理解;教学;实践运用作者简介：郑春燕，厦门市同安区四林小学。一、引言理论上而言，阅读理解是一种将语言和思维相互作用的复杂过程，也是一种多元化深层次的心理活动，不仅需要运用到身体的多个感官，还调动了整个知识架构和阅读技能。一般来说，传统的阅读教学重心在于对语言语法知识的掌握和训练，围绕单词为核心展开重点语句语法及其用法的讲解。传统模式下固然传授了较多的知识的词汇解析和语法常识，但是想要提高学生对一门语言的综合应用能力，光靠词汇量的积累是远远不够的。在传统的英
校园英语·上旬 2022年3期2022-04-29
- 小学估算思维在教学中的实践运用
小学教学中的实践运用策略。关键词：小学估算思维;教学中;实践运用学习数学估算是培养学生解决数学问题能力的一项重要策略，虽然很多教师也会将估算方法传授给学生，但学生在具体应用时依然会存在较多问题，究其根本是因为学生缺乏估算思维与意识，不明白在遇到何种情况时应该进行估算，怎样估算。而想要解决这一问题，教师就必须要完善原有估算方法，加强对学生数学估算能力和思维的培养。一、估算及估算教学的重要性估算是指根据实际情况、运算技巧对相关问题快速进行概算。估算思维有着重要
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 浅析同伴合作指导策略在建构游戏中的实践运用
;建构游戏;实践运用一、建构游戏中同伴合作的现状思考我园一直致力于建构游戏微小特色课程的建设，但更多关注的是课程体系的完善，教师则更关注幼儿个体建构水平的发展，偏向个体建构水平的个性化指导，忽略了建构游戏中的合作与交往。同时，幼儿阶段是社会性发展的关键时期，不同年龄阶段幼儿建构游戏的交往和互动有着明显差异：小班多以自我为中心，喜欢平行游戏或独自玩耍。中班逐渐喜欢结伴，会出现积极的交往行为，但交往技能欠缺。大班孩子能主动发起或加入同伴游戏，且出现有组织、有规
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 对中职语文教学中行动导向教学模式的实践运用分析
;中职语文;实践运用引言行动导向教学法以”行动导向驱动”为形式，包含了很多教学技术，例如角色扮演、项目教学、模拟教学法、引导课文教学法、头脑风暴法等等。在教学活动中利用学生的主体作用和老师的引导作用，强调对学生分析问题，解决问题能力的训练，从共同完成某一方面的”各项任务”入手，对学生进行指导，让学生共同完成”各项任务”，进而达到教育目标。它的实质其实是把理论和实际紧密结合，自二十世纪八十年代初被广泛提倡以来，它已经成为了一个具有很明显效果的新潮教学方法，而
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 小学音乐课堂教学中声势律动的实践运用探讨
。声势律动的实践运用价值颇高，小学音乐课堂教学特色尽显，实践工作将走向更大的成功，确保所有学生爱上音乐，积累下丰富的知识经验，继而找到正确的奋斗方向。◆关键词：小学音乐;课堂教学;声势律动;实践运用;探讨分析小学音乐是一门重要的课程，直接影响着素质教育的进程，决定着素质教育的最终结果。彻底打破传统固化的音乐教学模式，实现声势律动的实践运用，并且借助声势律动的实践机会，深入挖掘小学生的内在潜能，随即开启他们的智慧之门，也使他们真正体会到音乐学习的乐趣，发现音
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 整体着眼 融会贯通
融会贯通 实践运用 教学策略打开统编版语文教材，我们会看到一个既熟悉又陌生的板块——语文园地。统编版语文教材中的“语文园地”特色鮮明，“交流平台”“词句段运用”等板块的编排别具匠心。教学“语文园地”，我们必须用全新的视角解读教材，用全新的理念设计教学。只有整体着眼，精心设计，注重实践，才能让“语文园地”的教学散发出独特的魅力。一、整体着眼，学会融合与贯通统编版语文教材采用双线组元的方式编排，一个单元中的所有内容都是相互关联的。教学时，我们一定要树立从单元
小学教学研究 2022年3期2022-04-08
- 体态律动在小学音乐教育中的有效应用策略探讨
；音乐教学；实践运用【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）01-081-03【本文著录格式】柳明清 .体态律动在小学音乐教育中的有效应用策略探討[J].中国民族博览，2022，01（01）：81-83.新课程改革程度日益加深，音乐教师也在积极地创新教学的方式方法，这样才适应新的音乐教学形势，更好地满足学生在音乐学习当中的需求。体态律动最大的优势在于可以可以促使学生主动地参与音乐学习，它注重学生自身的感知，促使教
中国民族博览 2022年1期2022-04-03
- 互动式教学模式在小学数学课堂中的实践运用
;小学数学;实践运用中图分类号：A 文献标识码：A引言互动教学模式主要是指教师通过教学设计引导学生进行课堂互动，同时也可以通过信息技术与其他同级别院校展开师生教学方面的互动活动，让学生能够接触更加多元化的知识理念和思考方式，刺激学生思维能力的发展，全面掌握数学知识，提高小学数学综合教学质量[1]。一、创设教学情境，拉近师生距离传统教学教师为了高效完成教学任务，往往将个人放在课堂的主导地位上，所以教师的教学活动中只是一味地讲解知识，缺乏对于学生主观学习思
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 分层教学在小学高年级英语教学中的应用
高年级英语;实践运用中图分类号：A 文献标识码：A引言一般到小学高年级，学生的学习兴趣、学习态度及基础能力的差异会变得很明显，这些因素也会很大程度上影响学生的学习效率。在小学高年级英语教学中应用分层教学，能够让不同基础、不同学习能力的学生按照教师引导，主动学习、积极学习，不断提升自我英语水平。一、小学高年级英语分层教学的意义分层教学就是教师根据学生的优缺点、客观表现等差异化特点，采取的符合每一类型学生同步发展的教学方式。分层教学让不同基础的学生在同一教
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 数与形相倚依
;数形结合;实践运用著名数学家华罗庚教授曾说过，“数少形时少直觉，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事非”。用图形语言刻画问题，寻找解决问题的思路，表达问题解决的结果是一种高效的学习手段，这种手段将深深地扎根于学生日后中学阶段的几何知识，高中阶段数学建模，数据分析等知识领域。随着学习的深入，特别是小学高年级段，图文并茂逐渐成为教学的主题，而在实际的考核测试中，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应是普遍存在的问题。越往小学高年级
快乐学习报·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- 试析拓展性实验在初中科学中的实践与探索
;课程教学;实践运用引言：通过科学探究初中生可以对科学思想进行理解、对科学知识进行获取，与此同时针对科学家对自然界的研究也可以理解的更为透彻。现如今我们国家大多数的初中科学课程教学都将科学探究重视起来，在初中科学课程教学活动开展的过程当中将其有效融入，能够协助初中生对教材知识进行更好的理解，同时初中生的科学探究能力也得到了进一步的培育。所以，初中科学老师应当在实际开展课程教学活动的过程当中将科学探究进一步融入进去，如此一来不仅可以使得初中课程教学的实效性得
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 微课在高中英语教学中的实践运用分析
教学;微课;实践运用中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）10-0107-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.036 在科学技术迅猛发展的背景下，教育领域开始探索信息化教育模式，随之在各阶段及各学科课堂教学中开始融入多媒体技术，而高中英语课堂同样如此。基于信息技术应用实现的微课制作能使更具活力的课堂教学环境得以有效营造。在传统高中
学周刊 2022年10期2022-03-26
- 概念图在高中生物教育教学研究中的应用
;高中生物;实践运用引言：高中生物知识的内容众多，包括一些抽象的概念和难以理解的原理，这给学生的生物学习带来了一些困难。因此，教师应不断创新自己的教学方法，在生物教学过程中合理地将概念图引入课堂，可以有效地提高生物教学效率。概念图在中学生物教学中应用已久，但实际效果并不明显。在整体的生物教学中，教师不再仅仅是传授知识和课堂教育的主体了，而要做的是增强学生的学习意识和学习能力，改变学生过于被动的学习状态。概念图是帮助学生有效学习的工具，在其实际应用中，我们必
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 关于房地产开发企业供应链融资的实践探讨
供应链融资;实践运用中图分类号：F299.233.42;F832.4 文献标识码：A 文章编号：1005-6432（2022）02-0052-02DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.02.052对于房地产企业来说，融资是其发展过程中的重要环节，但是在过去，房地产开发企业在融资过程中面临着一定的问题，如融资放款慢、融资商谈难等，均较大程度地影响着融资工作的开展。同时，从目前来看，房地产企业属于资金密集型、人员密集型企业，其“一举一动”
中国市场 2022年2期2022-03-19
- 生活化教学在高中生物课堂中的价值及其实践运用
个方面探索其实践运用，旨在让学生能更好地学习高中生物知识，达到学以致用的效果，不断提升课堂教学质量.关键词：生活化教学;价值分析;实践运用;高中生物中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）03-0128-03著名教育家陶行知曾经说过：“生活即教育”.这句话形象地诠释了生活与教育二者相辅相成的和谐关系，即生活不能脱离教育，教育是建立在生活之中.生活化教学是指基于学科知识的生活内涵、利用学生已有的生活经验，将抽象的教材内容以生
数理化解题研究·综合版 2022年1期2022-03-15
- 初中化学“五步法”教学模式的缘起、路径与实践
实施路径 实践运用一、缘起2019年教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中提出了应“引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习”的意见，对此，我们希望通过实践研究，构建适合初中化学学科特点和学生年龄特征的教学模式，为初中化学教学提供有益借鉴。我们尝试将情境式导入、思辨式授课、合作式探究、拓展式运用与导图式建构等“五步”综合运用于初中化学课堂教学中，申请并获批了与此相关的省级“十三五”规划
中小学教学研究 2022年1期2022-03-09
- 活动型课程视域下的高中思想政治议题式教学实践分析
活跃度;注重实践运用，增强课堂实效。这样做有助于促进学生综合能力提高和全面发展。关键词：活动型课程;高中政治;议题式教学;实践运用中图分类号：G427 文献标识码：A 文章編号：2095-9192（2022）03-0019-03引 言议题式教学作为一种新的教学理念，主要是指以学生真实生活情境中具有开放性、指导性、综合性
名师在线·下旬刊 2022年1期2022-03-04