高中课堂
- 浅谈高中历史教学中学生学科核心素养的培养
。【关键词】高中课堂 历史教学 核心素养 实施策略【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）07-0094-03在新课改背景下，教师发现核心素养的培养成为了课堂上需要迫切完成的任务，承载着课堂教学的目标。近年来，教师在历史学科中认识到核心素养教育的实质所在，提出学科核心素养的教学作用，树立起正确的教育理念，以育人教育作為课堂教学的重要作用，思考新颖的育人方式，将学生培养成为高素质、高质量的综合性人才
课程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 浅谈高中数学课堂教学中核心素养的培养
。[关键词]高中课堂；数学；核心素养；培养[正立]教育部颁布的《中国学生发展核心素养》明确核心素养的概念及其要素：“学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中指出，数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。在新高考、新课程改革的大力推动下，高
教育周报·教研版 2023年3期2023-08-11
- 基于GeoGebra的高中数学课堂实验的探究
据。关键词：高中课堂 数学实验 GGB一直以来，数学实验不受很多数学教师待见，不少教师认为做实验是“花拳绣腿”“走过场”，还不如让学生多做几道题，考试考到分才是“硬道理”。很多教师在现行高考指挥棒的指引下，课堂教学主要是说教。闪动的PPT，一个黑板又一个黑板的板书，一套又一套试卷，又有不少教师感到困惑，不知道抓手在哪里，怎么去做。笔者通过问卷星对本地区几所高中学校高一、高二年级教师进行了问卷调查。首先，对数学实验的认识。据统计，仍有少数教师认为新教材中有关
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- 探究高中历史课堂如何培养学生史料实证
读。关键词：高中课堂;历史课堂;史料实证中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）22-0135-04在历史课程学习过程中会涉及一些历史资料，这些资料是学生学习的重要工具。分析历史资料时学生能够掌握历史，分析历史，了解历史，从历史学习中有所得。史料实证就是对学生史料应用能力的培养。但是，从实际教学过程中可以发现，学生在学习历史资料时并没有将历史资料充分利用起来，从搜集能力到分析理解能力、解读能力都明显不足。因此，教师在
考试周刊 2022年22期2022-07-22
- 高中数学教学中有效“问题情境”的创设
值。关键词：高中课堂;数学教学;问题创设;问题情境构建问题情境需要教师有目的创设，不同的问题情境通过不同的方式激发学生对问题探索的热情，从而达到促进解决问题的目的。构建问题情境是新时代背景下许多教师的教育方式，问题情境的创设也是教师关心与反思的重要问题，这与学生的思维构建有直接联系。教师可以结合问题情境的构建要求，进行教学模式的优化调整。一、高中数学教学中问题情境创设的原则（一）贴近学生需求和喜好选择问题在日常的教学过程中，教师要创设问题情境，就要紧跟当下
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 核心素养下的高中课堂文化构建策略
核心素养下的高中课堂文化正在面临破局之势，因此重构课堂文化，注重学生核心素养的培育成了当下高中教师深入研究的课题。基于此，文章以生物、语文、英语、体育等学科为研究对象，探讨了高中课堂文化构建的基本策略，期望在有效策略的引导下完成课堂文化的构建，让学生在良好文化的推动下形成核心素養。关键词：核心素养;高中课堂;文化构建核心素养是学生主要素养的一个关键部分，对学生当前的学习、日后的工作都有着重要作用。纵观当前的教育改革发展趋势，以核心素养为目标是学生未来发展中
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 浅谈高中信息技术教学中学生学习能力的培养探究
展。关键词：高中课堂;信息技术教学;学习能力引言在高中信息技术课堂中，教师应该重视学生独立学习的意识培养，运用创新的教学模式，教师在课堂中以学生学习为主，能够有效培养学生自主学习能力，引导学生在课堂中独立学习和思考，让学生结合自身情况安排学习，从而促进了学生自由探究。使学生在课堂中积极自主的参与进来，学生能够有效掌握信息技术知识内容，提高学生学习效率，强化课堂教学的质量，鼓励学生发展思维，促进学生学习能力的提升。一、在高中信息技术教学中培养学生学习能力意义
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 差异化教学模式在高中数学课堂教学中的应用
展教学，提高高中课堂的教学效率.【关键词】高中课堂;数学教学;学习兴趣一、引 言高中数学教师需要将传统的教学方式进行改变，使用差异化教学模式开展数学教学，和学生的实际情况相结合，有针对性地对学生讲解知识内容，满足学生的需求.教师在高中数学教学过程中应用差异化教学模式，能更好地了解每个学生的知识掌握情况，加强师生之间的互动交流，激发高中生学习数学的兴趣.二、高中课堂中应用差异化教学模式的必要性（一）提高学生学习数学知识的情绪高中数学教师在使用传统教学模式进行
数学学习与研究 2022年4期2022-06-17
- 新课改背景下高中课堂教学管理策略创新研究
，因此，做好高中课堂教学管理就成为引导高中学生有序迈向未来的关键。本文从新课改背景着手，分析了高中课堂教学管理的现状及问题，并从改革的角度提出了高中课堂教学管理创新的相关策略。关键词：高中课堂;教学管理;创新策略【中圖分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）17-0017-04Research on Innovation of High School Classroom T
当代家庭教育 2022年17期2022-06-11
- 借助英语阅读和写作提升高中生文化自信
;文化自信;高中课堂一、形成正确的英语阅读和写作观念，在探索中树立文化自信意识 要在高中英语的阅读和写作课使学生树立正确的观念，正确对待阅读课和写作课，认识到阅读和写作课不仅仅是将这种课堂作为一种英语学习的方式，更要将这样的课堂作为学生树立文化自信意识的基础。由于英语教学是一种语言的学习，因此在高中的阅读和写作课中会出现大量的外国文化渗透，在这样的文化渗透学习中，正是给了学生一次善于发现中西方文化差异的机会，形成正确对待文化差异的心理。如在学习人教版高中英
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 运用信息技术 优化高中语文阅读教学的策略探究
;语文教学;高中课堂高中阶段的语文阅读知识本身具有较高的综合性，教师在讲授课程的过程中不仅要重视将其中的理论知识加以充分展示，更为重要的是学生培养学生的阅读能力，让学生能够在进行独立阅读的过程中真正理解到研究语文知识的重要价值，学生能够真正理解到进行语文阅读的重要性。学生在此期间能够深刻体会到人间的冷暖以及世态的变迁，学生的精神世界能够借此机会得到感化，其可以在阅读的过程中建立正确的价值观念。为了能够切实完善以往的教学环境，教师所需要及时革新自身的教学思维
中国新通信 2022年7期2022-05-25
- 新课改背景下高中课堂教学管理策略研究
的不断推进，高中课堂教学的目标、结构、方式、评价手段等都发生了变化。这意味着各级中学学校和教师需要顺应新课改理念，采取与之相对应的课堂教学管理策略。基于此，文章首先阐述了课堂及课堂教学管理的概念，其次分析了新课改对高中课堂教学管理的要求，最后从课堂环境、管理理念、学习方式、管理主体、师生关系、评价体系六个方面总结新课改背景下高中课堂教学管理策略，以期为高中课堂教学管理提供参考。关键词：新课改;高中课堂;教学管理;课堂环境;师生关系作者简介：姜春春（1983
求知导刊 2022年4期2022-05-23
- 临沧乡土地理在高中教学的运用
法。关键词：高中课堂;临沧市乡土地理;教育策略;材料应用中图分类号：A 文献标识码：A引言在高中地理课程中，地理教学内容包含大量知识，涵盖的知识范围广泛，是一门自然与社会相结合的学科，学生学习难度较大。在新课程改革的指导下，传统地理教育活动的一般方式难以满足学生的学习需要。因此，要保证高中地理的教育质量，就必须改进教育工具，丰富教育资源，促进教学方法的整合、创新，为学生创造更好的学习环境。1.高中地理教学现状1.1学生对地理学习不感兴趣。缺乏兴趣主要是
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 分层教学在高中计算机教学中的应用
分层教学 高中课堂 计算机教学 个性化教学高中不仅会重点对高考科目进行教学指导，而且还会从德智体美劳全面发展的角度提升学生的个人能力，助力学生的个性化、全面化发展。以高中计算机教学工作为例，我国已进入科技信息时代，各行各业都在普及信息技术，其成为人们日常生活和工作必备的技术之一。因此，高中在进行人才培养时会设置专项计算机课程，对学生的基础上机操作方法进行教育指导。在实际教学中，基于学生的学习能力不同，为提升教学质量并让学生真正对计算机课程产生兴趣和掌握操
计算机应用文摘·触控 2022年4期2022-04-02
- 试论高中美术课堂教学中如何培养学生的鉴赏能力
力。关键词：高中课堂;美术教学;鉴赏能力;培养途径引言：美术是一门艺术，是刻画人物，描写情境，抒发情感的途径。在教学时，很多教师仅是对绘画技巧进行着重讲解，注重表面上的分数，而学生的绘画思维、艺术修养、审美鉴赏能力遭到大大忽视。因此，教师们要改变传统的绘画思维，改正教学的不足之处，更新教学理念，从整体着眼，提升学生的绘画效率与质量，培养学生的艺术素养，提升艺术鉴赏能力。一、美术鉴赏能力的重要性在素质教育的背景下，教育部门对艺术生提出了更高要求，学生的发展并
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- “一三五教育科研规划”核心素养背景下的高中舞蹈课堂教学研究
量。关键词：高中课堂;舞蹈;教学;因素一、引言舞蹈作为一个从古代发展至今的艺术，它不仅涉及到肢体动作的表达，还具有丰富的文化内涵。表演者可以通过表情的展示以及精神的调整展现他们的舞蹈魅力。因此研究如何使中学生舞蹈的教学能够更好的将舞蹈文化传递给学生，使得民族舞蹈能够继承下去。并将其精神传递给后代是十分重要的。本文结合当前舞蹈的发展现状，研究影响舞蹈教学这个核心问题，具有理论和实践的双重意义。二、舞蹈教学的问题分析（一） 缺乏师资力量民族舞蹈文化是中华民族传
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 高中英语写作教学中的读写思维训练探究
率。关键词;高中课堂;英语教学;思维训练;读后续写引言面对当前全球发展状态，英语的学习运用逐渐成为教学重点，尤其在新课改后，高中英语教学进入了全新的发展阶段，听说读写等各个教学活动效率和质量均得到了不同程度的提高。但从日常英语教学活动的开展现状来看，写作教学依然处于劣势地位，学生缺少正确的写作思维模式，也没有掌握科学的写作技巧，逻辑思维能力有待提高，因此，强化对高中英语写作教学中的思维训练探究具有重要意义。文本就高中英语写作教学中的思维训练展开深层次的探究
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 高中政治课堂融合社会主义核心价值观教育途径探究
生。关键词：高中课堂;融合价值观教育;途径探究价值观是民族文化的结晶，社会主流的核心价值观更是一种深沉、持久和最基本的精神力量。社会主义核心价值观作为社会的总遵循，由“点”到“面”的定义都极为明确。可以说，每一个“点”都具有深远意义，每一个“面”分别对应涵盖着国家、社会、个人层面的努力方向。高中思想政治课是立德树人的重要关键课程，其课堂教学更应发挥自身优势，将社会主义核心价值观与政治教学内容有机地融合起来，既能丰富学生思想政治知识、全面提高学生的政治学科核
高考·上 2022年1期2022-03-22
- 提高高中化学课堂教学有效性
用。如何提高高中课堂教学成效是每一个高中教师的重要课题。其主要举措包括如下几点：坚持不断学习，夯实理论基础;坚持集体备课，共享教学资源;坚持以赛促教，提高教学技能;坚持与生互动，发挥主体地位;坚持课程思政，注入人文内涵;坚持科学总结，全面查缺补漏。[关键词]高中课堂;教学;有效性相对于课前预习和课后复习，课堂学习的意义无可替代。这就需要教师通过各种途径努力提高课堂教学的有效性。笔者以高中化学课堂教学为视角，以教育学基本理论为指导，结合笔者的教育教学工作经验
教书育人·教师新概念 2021年11期2021-12-03
- 职业规划在高中课堂的实践
：职业规划;高中课堂;实践活动中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-295高中是学生汲取学习经验和人生经验的重要时期，在这一阶段学生即将成为成年人，从法律上来说已经完全独立需要为自己所做的任何事物承担法律责任。因此高中生应积极的对自己的人生进行长久的规划，这样才能明确学学习的方向并朝着自己的目标努力奋进。一、高中生进行职业规划的意义高中生可以以现在的学习情况和生活情况为基础确立以后的人生方向如：医生、教师、外企或是公务员等。并根据规
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 互联网资源在历史教学中应用之我见
词：互联网;高中课堂;历史教学;见解分析在“互联网+”背景下，现阶段的歷史授课模式和方法已经进行了潜默的变化，授课形式创新了历史教学的新渠道。网络中丰富的授课资源和工具作为教育系统性变革的内生力量，让高中历史课得到了熔铸和重生，在本就较为有趣高中历史课上又增添了色彩浓重的一笔，跨时代开启了高中历史教学高质量发展的新征程。一、整理优质课件，呈现历史知识当教师的教学课件能够让学生与教师产生共鸣时，师生之间就会无形中产生纽带，他们才会产生对历史学习的积极性与自主
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11
- 核心素养视角下高中数学高效课堂构建策略
;高中数学;高中课堂;构建策略引言：在高中这一教学阶段数学是重要且基础性的学科，其对培养学生思维能力、创造能力和逻辑能力等方面均有着重要的作用和意义。目前，高中学生中有一部分并不能很好的融入到高中数学课堂学习的过程中，对教学内容缺少正确的理解，课堂教学并不高。基于此本文就从核心素养概述出发，在探析高中数学课堂教学现状的基础上探析了核心素养视角下高中数学高效课堂构建策略。一、核心素养概述学生所需要具备的可以适应其终身与社会发展的品格和关键能力就是核心素养。相
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 巧设情境创设高中地理高效课堂
索。关键词：高中课堂;高中地理;高效课堂新课改中，高中地理的教学方式出现了新的形式，多媒体的运用、情境教学等模式，让高中地理课堂焕发出新的生机。但是传统的教学理念和新课改的要求还不匹配，现代化的教学改革任重道远，教师需要积极地寻找解决方法。在教师的教学经验带领下，高中地理教师认为情境教学模式有助于地理高效课堂的打造。情境教学的应用在课堂中的反响十分强烈，但是在成功的背后教师还需要注意到其中的问题。据此，如何解决高中地理教学中情境教学的问题成了教学中的一个重
启迪与智慧·下旬刊 2021年8期2021-10-18
- 关于舞蹈课程走进高中音乐课堂的探讨
;素质教育;高中课堂在新的时代，新课标提出学生德智体美劳全面发展的要求。如今，应试教育的思想观念仍然盛行，如何让学校、教师、家长转变思想观念，充分认识到舞蹈教育的重要意义，用舞蹈文化来丰富学生的校园生活，对于我们来说是一个非常大的挑战。舞蹈教育是高中美育的组成部分，普及舞蹈文化，有利于学生的健康成长，优化学生的素质培养，锻炼学生的合作意识。高中音乐教师应该思考，如何在音乐教育与舞蹈教育相融合的背景下，让舞蹈课程更好地走进高中音乐课堂。下面，笔者对舞蹈课程面
教师博览·科研版 2021年9期2021-09-26
- 基于核心素养的高中课堂有效教学策略探究
于核心素养的高中课堂有效教学策略探究为题，对如何在高中课堂教学中的各种问题进行研究，希望本文的微末观点能够为高中教学提供帮助。关键词：核心素养;高中课堂;教学策略核心素养是在十八大和十八届三中全会中提出的“关于立德树人的要求落到实处”的问题的解决方案，明确了“立德树人” 这一教育理念中尚不明确的“立什么德，树什么人”的问题。在核心素养明确后更是成为引领教育模式改革、教育理念创新的基本要求，明确了教师在教育活动中的“形象”，恢复了学生在教育活动中扮演的“角色
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 立足英语学科核心素养开展高中英语课堂教学
;核心素养;高中课堂;教学路径引言：近些年来，随着时代的不断发展和进步，社会对于人才提出的要求越来越严格，传统的教育模式和人才培养方式已然无法满足全新的社会人才需求，仅仅掌握几种理论知识、缺乏良好核心素养的人才不再受欢迎。面对该形势，高中英语课堂教学工作势必要做出改变，针对学生的英语核心素养寻找更科学的教学路径。一、鼓励学生英语表达，培养语言能力素养从学科本质来说，英语同我们的母语——汉语一样，都是一种语言，是具有语言特性的。因此高中阶段的英语学科教学，应
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 高中音乐教学中传统音乐文化的融入路径研究
径。关键词：高中课堂;音乐教学;传统音乐;融入路径在新课改素质教育理念的不断推进下，人们不再遵循以成绩定天下的原则，反而将学生综合素养的全面发展视为衡量教学质量的标准，艺术素养作为综合素养中的重要组成部分逐渐被人们所重视。在高中教学体系中，学生面临着巨大的升学压力，在这种背景下通过音乐教学课堂发展学生的音乐素养能够达到缓解学生压力的重要作用。鉴于传統音乐文化的教学优势，如何将传统音乐文化融入到音乐课堂教学中已然成为了高中音乐课堂中的重点教学任务。本文将立足
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 时事政治引入高中政治议题式教学的意义和策略
：时事政治;高中课堂;议题式;策略引言我国最新的《普通高中思想政治课程标准》中，明确指出在高中课堂上开展思政教育活动时，需要紧密围绕课程议题，构建出恰当的活动型课程学习内容，带领学生开展议题式学习，进而培养广大中学生的政治认同感、公共参与意识和科学精神。一、高中政治课堂引入时事政治开展议题式教学的意义现阶段高中生正生长在一个大变革大发展的全新时代，在该时代下，互联网技术使信息传播速度变得更加快捷，新媒体技术拓宽了信息的传播渠道，这使得高中生获得信息资源的速
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 活动教学法在高中思想政治课堂教学中的运用策略研究
活动教学法;高中课堂 ;思想政治;运用策略在当今高中思想政治课堂的开展过程中，老师通过改变传统的教学方式，以活动教学法为主去进行课堂知识的讲解，可以让学生以一种新的方式去理解和掌握思想政治知识。此外，以活动教学法去向学生传授思想政治知识是提升老师教学能力的一个重要手段。老师在以活动教学法向学生传授思想政治知识之前，老师需要充分的去理解和掌握活动教学法的内涵和本质，从而更好的去提高教师的教学能力。一、高中思想政治教学现状1.1教师不能公平对待学生在高中思想政
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 新课改下研究性学习在高中课堂教学中的实践与思考
的内容，分析高中课堂教学的现状，并探究新课改下在高中课堂教学中应用研究性教学方式的有效策略，希望能够帮助高中教师科学开展教学工作，有效提升各科教师的教学质量，推动我国教育事业的快速发展。【关键词】新课改;研究性学习;高中课堂;课堂教学新课改背景下，社会对高中课堂教学水平的要求提升到了另一个高度。高中属于学生学习生涯中最重要的一个学习阶段，学生这一阶段的学习成绩将决定了学生以后的发展状态。因此，在高中课堂教学中，各科教师和学生要明确高中的重要性，教师要采取合
文理导航 2021年23期2021-08-27
- 走向深度学习的音乐课堂
;音乐鉴赏;高中课堂中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）20-0083-02引 言教育要真正做到以人为本，不能照本宣科。近些年来，无数专家、学者和一线教师对高中音乐鉴赏课堂展开研究，对音乐核心素养的培养方法进行了深入探究。现在高中音乐鉴赏课堂变得更加丰富多样，学生的参与度也有了明显提
名师在线·中旬刊 2021年7期2021-08-17
- 课堂提问在高中数学课堂中的有效应用
获。关键词：高中课堂;课堂提问;课堂精力;教学趣味;记忆程度高中生的学习状况是非常紧张的，学生必须在数学学习中面面俱到才能够学好数学。那么课堂提问的方式就能够让学生在教师的全面辅导之中深刻的掌握新知识，并且更加灵活的应用。所以，高中数学教师应当在课堂教学中应用这样的教学方式来辅导学生，以帮助学生在紧张的学习中能够面面俱到。本文笔者也将根据多年的教学经验阐述出课堂提问的重要性，以及它能够提供给数学课堂的正向影响，希望能够通过它的应用帮助更多学子完成高中教育的
学生之友 2021年2期2021-08-05
- 高中通用技术教学探究
，笔者也将以高中课堂的设计为出发点，立足于通用技术这一领域的教学，分析高中通用技术教学的有效方法，希望能够给教师带来一定帮助，旨在提高学生的综合素质。【关键词】 高中课堂 通用技术 教学探究引言：通用技术学科是在新课程改革和信息技术发展中应运而生的产物，也是素质化教育落实以来的亮点所在，相较于其他文化科目来讲，这一领域的学习更加强调学生的参与度，更加重视全员操作，旨在让学生通过操作性学习，来实现手脑并用，积累更多的社会技能与生活经验，突出知识的实用性和
考试与评价 2021年5期2021-06-24
- 高中课堂生成性教学资源的优化与利用
。[关键词]高中课堂;生成性资源;优化利用策略[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）15-0078-02本文所提及的生成性教学资源是指，在课堂教学过程中出现的与教师的预设有所偏离的情况，以及学生通过学习产生的新认识和教师与学生或学生与学生之间通过沟通与交流而产生的新想法与新观点。这类教学资源基本上不在教师选定的教学资源之内，并且会根据教学情境与教学方式的不
中学教学参考·文综版 2021年5期2021-06-16
- STEAM教育理念下的高中信息技术课堂教学
STEAM;高中课堂;信息技术引言：随着国家综合实力和经济水平的提高，社会越来越重视学生的全面发展。基于这个理念，教育部于2016年颁布了《教育信息化“十三五”规划》，要求学校在教育模式上多利用信息技术开拓学生创新能力，提高综合素质。据此，高中信息技术教育在 STEAM教育理念下的实践作用逐渐被教育界所认同，也越来越重视培养学生的创新意识和创新能力。一、STEAM 教育理念发展现状STEAM 是超越传统模式的一种创新型教学模式，它将科学、技术、工程和数学等
教育周报·教育论坛 2021年1期2021-06-15
- 基于核心素养的高中课堂学本教学实践研究在高中生物教学中的应用
】核心素养;高中课堂;学本教学;生物教学高中课堂学本教学是构建高效课堂教学的有效途径，有利于实施和贯彻“以人为本”和“立德树人”的教育理念，对学生的全面发展也有重要意义。生物是一门文理结合的学科，构建高中生物高效课堂，开展高中课堂学本教学，可以打破传统教学模式，实现以学生为本的教学模式，这也是全面推进素质教育的内在需要。1 核心素养的发展背景核心素养是最近几年教育行业的新词汇，它是素质教育背景下的新理念，主要是指学生应具备的品格与能力，培养学生的核心素养，
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 浅谈情境教学在高中思想政治课中的运用
;思想政治;高中课堂情境教学就是教师在教学过程中，创建具体生动的场景，把课本中的知识点科学地融入到所创建的情景中，让学生更加轻松地理解知识，進而提高学习的效率。因此，把情境教学和高中思想政治进行有效结合，运用情境教学的方式改善教学气氛和教学效率，从而，促进新课程改革的顺利实施。一、创建探究问题的情境模式经过教学实践证明，在政治课堂上创建问题情景，从而吸引学生的兴趣以及求知欲望，是提升思想政治课教学品质的有效方式。教师在课堂上运用探究式教学方法要先提出问题，
黑河教育 2021年3期2021-05-12
- 高中数学教学中培养学生问题意识的方法探析
论。关键词：高中课堂;数学教学;问题意识培养众所周知，数学家、科学家他们都有一些共有的特点，那就是积极思考、善于探索、不耻下问，在不断地学习中发现问题、分析问题，最终得到解决问题的方法。在现代化的社会中，人才济济，只有那些具有问题意识，擅长分析问题，解决问题的人才能在未来得到更好的工作，取得优异的成就，为公司做出贡献。只有主动地去思考和提问题，才能让学生的思想集中在课堂中，提升学习的主动性。在学生学习的过程中，只有提出问题，教师才能了解到学生学习中的不足，
考试周刊 2021年22期2021-04-19
- 高中数学教学过程中信息技术的有效应用
：信息技术 高中课堂 数学教学1 引言信息化教学能够给教学模式带来新的技术，提高教学的综合实力，高中数学是需要学生具有抽象逻辑思维和空间立体感，以及推理、归纳、概括等能力，但是不是所有的学生都有很强的数学学习能力，这就需要教师采取更加合理的方式进行教学，以此来加强学生的学习兴趣和效率，合理安排好课堂各环节的时间，以免其他环节的不顺利进行影响到其他环节的进行。高中数学由于每个学生的基础不同，就会导致学习数学存在不同的问题，教师利用信息教学能够改善这样的问题，
成长 2021年5期2021-04-16
- 科学提问 启发思维——浅谈高中数学有效提问策略
秘。关键词：高中课堂;提问教学;数学教学高中数学教师在发展的过程中应该注重使用更为科学合理的提问措施，其所提出的问题不能仅停留在表面上，而是应该根据所教授课程的内容、目标等进行合理分析，还需要考虑学生现阶段的基本诉求。在经过一系列的深思熟虑后，教师才能够更好地设置问题或者是相关情景，让学生能够在学习数学知识的时候具有更为灵活的思维方式，学生能够在思考的过程中及时发现自己的缺点，并和教师展开交流，切实解决学生心中所产生的疑惑，学生脑海中的知识网络也能够顺利搭
天府数学 2021年12期2021-03-11
- 核心素养视角下高中数学高效课堂构建策略
;高中数学;高中课堂;构建策略引言：在高中这一教学阶段数学是重要且基础性的学科，其对培养学生思维能力、创造能力和逻辑能力等方面均有着重要的作用和意义。目前，高中学生中有一部分并不能很好的融入到高中数学课堂学习的过程中，对教学内容缺少正确的理解，课堂教学并不高。基于此本文就从核心素养概述出发，在探析高中数学课堂教学现状的基础上探析了核心素养视角下高中数学高效课堂构建策略。一、核心素养概述学生所需要具备的可以适应其终身与社会发展的品格和关键能力就是核心素养。相
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 高中思政课堂时政样态
式。关键词：高中课堂 思想政治教育 抗疫故事 时政2020年6月8日人民日报国新办发表的篇名为《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》前言中写到“新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，对全世界是一次严重危机和严峻考验。”[1]全球性新冠疫情爆发，中国肩负着大国的使命与担当，秉持着始终把最广大人民群众的生命健康安全放在第一位的理念，以习近平同志为核心的党中央迅速成立党中央疫情防控小组，立即打响疫情防控阻击战、全面战。实践证明，在中国共产党的
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 合作学习下的高中数学课堂探索
：合作学习;高中课堂;实践探索引言：如今的教学中，学生一直处于被动地位，老师过于期待学生可以考一个好成绩，未来发展可以更好，因此很努力的讲授知识，争取不停的讲课，学生一直坐在位置上听老师的“一言堂”，没有发言的机会，处于被动地位，趋向于做一些更有刺激性的事情，不注意听老师讲授的知识，学生注意力不集中，学习好也就无从谈起。教师在上课的过程中，要注意学生的状态，不能自顾自的不停讲课，而不注重学生听课效率，这样无异于急病乱投医，不利于学生学习，还容易激起学生厌学
数理报（学习实践） 2021年1期2021-01-04
- 高中音乐鉴赏教学实践探究
维。关键词：高中课堂;音乐教学;实践探究中图分类号：A 文献标识码：A引言随着时代不断的进步，教育行业对音乐教学提出了全面的要求。教师在贯彻新课程以及素质教育的指导方针下，促进学生理解学习音乐课程的深刻意义，能在音乐学习中，理解其深刻的背景含义，并与之产生强烈的情感共鸣，培养学生的创新思维以及创造能力。教师需要采取多元化的教学手段，营造轻松愉快的音乐课堂氛围，使学生消除学习音乐的紧张感，拉近学生与音乐课程的距离，并充分激发学生学习音乐的兴趣，能以饱满的
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 新课标下关于高中生物实验教学的思考
讨。关键词：高中课堂;生物实验;教学模式;实践能力在高中生物传统教学课堂中，教师受到应试教育理念的影响，过于重视理论知识的讲解，为了节约课堂教学时间，对实验教学环节整体呈现出不重视的教学情况，导致学生对生物实验步骤死记硬背，无法深刻认知实验原理和操作注意事项，降低学生的生物实验综合能力。所以，教师创新生物实验教学模式，从构成实验的基本元素出发，促进学生综合素质和核心能力的发展。一、 教授生物实验理论知识在高中生物实验教学中，掌握理论知识和器材操作方法是基础
考试周刊 2020年100期2020-12-28
- 核心素养下高中物理概念教学策略分析
讨。关键词：高中课堂;物理概念;核心素养;教学策略一、 引言在高中物理教学课堂上，学生对物理概念一知半解，当物理习题中稍微转变考查的思路，就会导致学生运用错误，其主要原因是学生没有参与到物理概念的学习和探索中，仅仅接受教师的知识灌输。所以，教师转变自身的教学策略，重视学生在物理课堂的主体地位，以问题引导、趣味性实验、习题讲解等多种途径，逐步加深学生对物理概念的认知和掌握程度，进而打造高效的高中物理教学课堂。二、 设计问题引导俗话说：“思起于疑。”在核心素养
考试周刊 2020年101期2020-12-28
- 高中通用技术课程价值及微课教学探讨
讨。关键词：高中课堂;通用技术;微课;教学策略高中通用技术是一门综合类学科，将经济、社会、科学、实践等方面有机结合，利于学生系统性地学习，提升学生的技术能力。然而，在应试教育的影响下，教师对通用技术课程不重视，应转变自身的教学观念，充分认知通用技術课程的教学价值，将微课有效地融入教学环节，充分发挥出微课教学的优势，促进学生综合能力水平的提升。一、遵守通用技术微课教学原则微课具有短小精悍的特点，突出某一知识点，符合学生的认知特点。教师结合通用技术课程内容，严
新课程·上旬 2020年42期2020-12-23
- 信息技术在高中数学教学中的应用策略探究
：信息技术;高中课堂;数学教学一、 引言随着我国科学技术领域的不断发展，我国各行各业的运营模式也从根本上发生了巨大变化，教育工作者的工作方式也因此产生了很大的变化，教育工作也借此机会得到了提升工作效率的机会。这种新型授课技术的应用能够让学生更加直观地了解到数学知识思想中的精彩之处。高中阶段的数学知识本身具备着极强的综合性，需要学生在学习过程中进行反复推敲，不能仅进行机械化记忆。所以，信息化技术的应用可以帮助教师将原本晦涩难懂的数学文字转化为更加直观的授课内
考试周刊 2020年91期2020-11-30
- 如何在高中课堂教学中培养学生的良好数学思维习惯
。本文立足于高中课堂教学，分别从“提高学生学习兴趣，诱导养成思维习惯”“创设具体学习情境，激发学生学习兴趣”“巧妙设立提问环节，激发逻辑思考能力”这三个方面入手，针对如何在高中课堂教学中培养学生良好的数学思维习惯进行初步的分析和探索。【关键词】 学习兴趣;学习情境;高中课堂;提问环节良好的思维能力不是与生俱来的，是依靠学生的不断练习和实践以及教师的长期引导和指点得来的，它对于学生的学习成绩和学习效率提升具有重要的作用。高中数学是培养和提高学生良好思维习惯的
数学大世界·中旬刊 2020年9期2020-11-28
- 数学建模在高中课堂实际运用的研究
了数学建模在高中课堂实际应用中的重要性，接着分析了建模思想的应用现状，最后从立足于建模主题设计教学目标、全面培养学生的建模思维与能力、立足于建模重点巩固教学成果三个方面，探讨了数学建模的实际应用对策。【关键词】数学建模 高中课堂 数学教学 建模思想【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-045-01数学建模思想主要是利用数学思维与相关知识，解决现实生活中遇到的各类问题。对于各个学生来说，如果能够
中学课程辅导·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 新形势下高中思想政治课教学策略探究
词：新形势;高中课堂;思想政治教学;策略探究一、 引言思想政治课是孩子们在每个阶段都需要认真学习的一门课程。在新课程改革的背景下，思想政治课的教学更显得尤为重要，然而传统的思想政治课堂教学模式已经不适应新形势发展的需要。所以，为了不断地提高高中政治课堂的教学效率，在教学中，教师应根据实际情况，创新教学模式和手段，明确教学重点，合理灵活运用主题教学模式，提高高中思想政治教育的质量和效果。作为高中贯彻和落实党和国家人才培养总体要求的重要阵地，高中思想政治教育课
考试周刊 2020年83期2020-11-06
- 浅谈高中课堂教学中如何培养学生数学解题的能力
本篇文章根据高中课堂教学中，如何培养学生的数学解题能力进行分析。关键词：高中课堂;数学教学;解题能力中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0186-01在高中教学中，数学这个学科是学生必须要学习的学科，也是未来高考要考的重要学科。虽然在理科当中，数学知识点的偏向不一样，但是在进行考试的时候，对素质和特征的考察还是一样的，也就是对学生数学知识点的了解情况和知识点的运用进行考察。所以，数学教师可以
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 运用积极心理学理论优化高中化学教学的实践研究
积极心理学;高中课堂;化学引言：在高中的生活和学习中学生都处在高考的压迫感下，学生在这三年里几乎所有时间都用于他们的文化课程学习，研究如何才能让自己考试的分数提高并付诸行动，在这三年里他们几乎没有心思思考其他东西。这样的生活或许的确能够提升他们的学习成绩，但是他们在这三年中是否有幸福感、对未知的明天是否充满期待、对过去的昨天是否给予思考总结都是高中生所应该学习的。因为以上这些东西直接影响一个学生的心理健康，而心理健康在笔者看来应该比文化课成绩更加重要。如果
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 高中信息技术课程序设计教学之我见
探讨。关键词高中课堂;信息技术;程序设计;教学策略中图分类号：R857.3，O244 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0162-01在高中信息课程教学中，程序设计是学习的重点和难点，其具有内容广泛、抽象、逻辑思维能力强的特点。所以，教师们改变自身的教学观念，通过程序设计中界面设计来吸引学生们的注意力，不断激发学生们的学习兴趣和积极性，结合具体、不同难度的程序设计案例，开展编写程序代码知识的讲解，引导学生们从本质上掌握代码编写的
读写算 2020年13期2020-10-21
- 高中信息技术课堂教学中师生互动的实践研究
程也逐步引入高中课堂，要求有效提高高中生对计算机和信息技术的认识，普及和强化学生计算机及信息技术知识，但是在授课过程中，由于学校资源、学生学习能力、师生重视程度较低，导致高中信息技术课堂开展情况不理想。为了能够有效提高高中信息技术课堂效率，在开课过程中教师应引入多元化教学模式，提高教师与学生之间的互动能力。因此，本文主要以高中信息技术课堂教学为例，通过分析目前教学过程中存在的问题和互动式教学的意义，浅析相关教学方法。【关键词】高中课堂;信息技术;互动式教学
广东教学报·教育综合 2020年23期2020-10-21
- 基于学生核心素养的高中化学课堂教学
展。关键词：高中课堂;化学教学;学科素养;提升策略化学作为一门与人们现实生活联系十分密切的学科，不仅内容较为严谨，而且需要学生具备一定的逻辑思维能力与实验操作能力。高中生相较于其他学段的学生而言，不仅思维意识发育已经趋于完善，学习能力与认知水平也较之前有了较大的提升。因此教师在开展课堂授课活动时，一方面要注重将重点知识内容讲解给学生，另一方面则需要引导学生能够在学习知识的同时，逐渐对自身的知识框架以及思维意识进行完善，才能更好完成培育学生核心素养的教育工作
新教育时代·学生版 2020年9期2020-10-21
- 基于立德树人的高中历史高效课堂的构建
;高中历史;高中课堂历史是一门非常重要的学科，历史学习可以使学生从历史事迹中得到启发，可以从历史长河中定位自己。高中时期正是学生思想道德品质形成的关键时期，在这一时期开展以立德树人为背景的高中历史教学可以帮助学生形成正确的价值观和人生目标，在提高历史成绩的同时使学生感受到历史事迹的意义，从而获取更多的道理，进而构建高中历史高效课堂。一、现阶段高中历史教学中存在的问题（一）部分学校、教师对历史学科不够重视历史作为一名副科，在教学设计和课程安排上远远不如语文、
文理导航·教育研究与实践 2020年9期2020-10-12
- 浅谈高中政治课堂议题式教学
用。关键词：高中课堂;思想政治;议题式教学随着新课程改革的不断深入，高中思想政治的教育不再仅仅局限于在理论知识的灌输层面，而是大多运用在学生的实际生活中。由于高中的政治课堂对于培养学生核心素养方面具有非常重要的作用。因此，高中思想政治课堂教学受到更大的关注。当下新课标提示高中政治课堂使用议题式的教学方式，因为这对于培养学生思维能力以及核心素养的培育有着很强的促进作用。高中思想政治课教师需要重视议题式教学，将议题式教学融人日常中的教学中去，以此能够实现教学的
速读·下旬 2020年5期2020-10-09
- “适合教育”视域下高中信息网络技术课堂样态研究
】适合教育;高中课堂;信息技术引言教育体制的改革给学生综合能力的培养提出了新的要求，以学生为本、实现学生自我价值的教育理念逐渐得到推崇，给高中信息网络技术课堂样态的优化带来了契机。而在此过程中，适合教育理念应运而生，基于适合教育展开高中教学呈现出必要性，对于高中信息网络技术课堂样态的优化有着深远影响。1“适合教育”视域下构建高中信息网络技术课堂的意义适合教育所重视的是适应性，强调教育手段被学生认可并能够让学生学有所得，同时尊重学生发展的规律，强化整体教育结
学生学习报 2020年10期2020-09-10
- 基于核心素养的高中物理科学方法教育的实施
。本文将结合高中课堂改革对于高中物理的教学进行具体的研究。关键词：高中课堂;高中教育改革;高中物理的核心素养引言：在我国高中课堂的改革过程中，最显著的就是将现代教育理念引入高中课堂中，将传统的学习至上转变为以人为本，以学生为本，引导学生德智体美劳全面发展，并积极培养学生的主动性和创造性。在我国高中课堂改革的过程中，对于物理学科而言，无疑是加强了学生在学习过程中的参与性，提升了学生的动手能力，帮助学生全面发展。1、核心素养对于高中物理学习的重要性在高中物理的
高考·中 2020年3期2020-09-10