2021年13期
华夏教师
学 生 XUESHENG
教 师 JIAOSHI
课 程 KECHENG
- 提升学生实验能力的策略探究
——以广东省初中学业水平考试物理实验操作考试为例 - 学校农贸教育和道德与法治课程有效融合的新尝试
- 论自然体验课程模式的改革和探索
- 新时代背景下幼儿亲社会情感和行为的培养策略
- 农村小学线上、线下混合式教学模式研究
- “认知、行为、情感”三维系统下的幸福教育实施路径
- 以互动反馈技术推动小学数学课堂变革
- 基于《中国高考评价体系》的教学管理模式研究
- 幼儿园体验式生活场景创设与实施研讨
- “让学”视角下的阅读教学策略
——以统编版五年级上册《忆读书》第一课时为例 - 论语文游戏如何成就儿童成长
- 核心问题引领下的小学数学课堂教学策略
- 以问促学：打造小学数学智慧课堂
- 基于核心素养视域探析运算能力培养策略
- 深度学习视角下的小学数学教学设计策略分析
- 数学文化在初中数学教学中的多元融合
- 追“错”溯“源”，踏“错”寻“美”
——浅谈小学数学六年级总复习之错题讲评 - 探索优化小学英语口语教学的有效途径
- 深度学习视角下小学低年级Sight Words教学策略
- 关注差异，实施基于学生发展的小学英语课堂
- 综合实践活动课要调动生活的积累
——以“‘辨’脸”的教学设计为例 - 幼儿教育中科学活动实践探索
- 从深度思考角度谈高中历史高效课堂构建途径
- 高中历史教学立意下教学资源整合的探索
——以“中国特色社会主义理论的形成与发展”一课为例 - 融合创客意识，开展物理探究性实验
- 浅析高中政治课堂教学中的有效提问探究
- 依托议题教学方式 助力核心素养提升
- 图形谱在小学音乐欣赏教学中的应用
- 小学美术综合性材料的开发和应用
- 游戏在低年级体育教学中的创意应用
- 大班幼儿足球游戏活动的指导策略