2021年42期
刊物介绍
《课程教育研究》国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,本刊系内蒙古自治区文化厅主管,内蒙古自治区北方文化研究院主办。br 《课程教育研究》是一本集科学性、学术性、综合性为一体的教育研究类学术期刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨:以新科学、新知识、新方法培养新人才,让人才以创新的实践建设美好的未来;为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台,交流的通道,让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。br 《课程教育研究》已被《中国知网》、《中文科技期刊数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊(光盘版)数据库》等权威数据库全文收录,现为周刊,每周面向国内外公开出版发行。br 一、栏目设置br 综述·专著、教改·教研、思想·政治、阅读·写作、教学·信息、教师·学生、体育·美育、考索·探微、论坛·交流。br 二、征稿对象br 各级各类大中专院校、成人高校、职业院校、技校及全国中小学、幼教等教育战线的一线教师,科研工作者、行政和党群工作人员,后勤管理人员以及图书馆、青年宫、活动中心等校外教育单位的各类教育工作者。br 三、征稿要求及说明br 1、来稿须按论文格式,要求附有摘要、关键词、参考文献等。br 2、来稿一律采用word格式并通过电子邮件投稿,勿一稿多投和重复投稿,务必注明作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码及联系电话,请投稿至 br 3、来稿不涉及保密问题,署名无争议,文责自负,本刊有权修改。br 4、自作者投稿之日起,我们5个工作日内通过电子邮件通知作者对稿件的处理意见。 br 社 编:陈编辑br 投稿邮箱: br 工作qq:709573852br 联系方式:010-56135167br 微信公众号:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨询号:kcjyyj03
课程教育研究
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- 情境感知 分析策略 评价过程
- 从课本素材出发
- 初中数学教学中几何直观渗透研究
- 在小学数学教学中培养学生的数学情感
- 高职数学教学中融入工匠精神的实践研究
- 新时代小学语文教学中如何融入人文素养教育
- 浅析如何提升小学科学课堂教学的有效性
- 教育信息化2.0背景下语文教学中传统文化渗透的实践研究
- 基于“双减”背景下高中数学高效课堂的构建策略探究
- 浅议小学数学创新教育之我见
- 初中作文教学与阅读教学的整合
- 试论提升当前高中物理实验教学质量的可行策略
- 高中地理问题式教学实践与思考
- 小学语文阅读预测策略的教学核心思路分析
- 情境问题驱动教学在初中化学课堂中的有效实践
- 高中阶段“四史”教育的实施路径初探
- 在小学数学课堂中通过案例教学促进学生核心素养发展的实践研究
- 落实“五育并举”语文教师育人之践行
- 化被动为主动,以自学成自强
- 经典诵读整合中职语文教学的策略分析
- 核心素养下的高中生物校本作业设计与应用
- 低年级小学生语文课外阅读存在的问题与指导策略
- 精设教学环节 打造高效课堂
- 核心素养视域下的高中化学实验教学实施方法研究
课例·研究
文体·艺术
理论·探索
- 艺术设计专业在“三教”改革中的创新思考
- 作物栽培学实验虚拟仿真建设思考
- 标准化、模块化设计在新建校安全教育教室中的应用
- 面向创新型人才培养的离散数学教学改革探讨
- 融合创新构建康护医养专业群人才培养体系与实践
- 突发公共卫生事件背景下高校班级管理工作的路径探索
- 工程科学研究内卷化本质及研究生培养改革探讨
- 基于“赛教融合”教学模式在高职老年护理课程中的运用研究
- 关于小学数学教学中创设有效问题情境探析
- 探索功能材料基础实验课程教改促进本科生创新型人才培养
- 新医科视域下开展“教、学、做、创”一体化教学模式研究
- 基于医学类院校引领的应急救护科普教育的实践研究
- “双高计划”背景下高职院校创新创业人才培养模式探析
- 微课对提高病理实验教学效果的探索
- 基于应用创新能力培养的“小组合作学习”本科课程教学范式改革实践探索