2021年12期
新教师
卷首语
学科专辑
- “快乐读书吧”教学策略之我见
- 五为“先”，教好“快乐读书吧”
- 优思聚思异思：小学古典名著阅读教学新路径
- 探故事情节之妙，激名著阅读之趣
- 支架式教学提升学生学习力
- 搭建数学支架，给想象插上翅膀
- 教育信息化2.0和小学语文教学融合浅探
- 交互式电子白板提升语文课堂教学有效性的策略与效果
- 重“引”轻“范”：不是引子范本教学的应然样态
- 有效运用整合策略提高语文阅读教学效率
- 核心素养下的小学语文阅读教学思考与研究
- 加强阅读对话，提升语文素养
- 群文阅读在小学高年级语文教学中的有效应用
- 追本溯源，重构学习，促进学生思维发展
- 探究•沟通•拓展
- 聚焦核心问题，构建数学“问学”课堂
- 试析如何创设小学数学课堂的说理对话情境
- 关注数学阅读，促进数学学习能力提升
- 重视数学阅读培养提高学生思维能力
- 小学道德与法治课中法律知识教学的有效策略
- 基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
- 浅谈新课标下小学体育快乐教育开展策略
- 小学体育与健康教学策略探析
- 小学体育篮球教学注入游戏的策略研究
教学探研
- 把握文言文特点，实施梯度教学
- 基于划客动画平台的顶目式学习，助推语文教学变革
- 巧用结构法则优化写字教学
- 新课程改革下小学语文说明文教学方法浅探
- 以情境激发情意
- 核心素养下阅读课堂小练笔的指导策略
- 聚焦核心素养，探究古文教学
- 紧扣语文要素，提升预习能力
- 小学数学教学中有效情境的创设策略
- 浅谈小学数学教学中应用信息技术的策略
- 论小学数学教学中如何培养直观想象能力
- 因材而练，创新形式，让数学练习更灵动、有效
- 提升思维品质凸显核心素养
- 注重实践，强化体验
- 用变易理论践行数学概念教学
- 发展小学生空间观念的教学策略
- 借助数形结合引导深度思考
- 财商视角下农村小学劳动课程的构建与实施
- 在音乐欣赏教学中培养“倾听”音乐的习惯
- 主题语境下的小学英语试卷命制优化
- 明识思辨践行
- 浅谈信息技术课堂教学中入文精神的培养
- 具身认知培育学生语文核心素养
- 分分合合，“简”入人心