反思教学
- 在经历中发展 在反思中提升
挥过程教学和反思教学的价值，精致化分析和量身定制教学方案. 同时，教学中教师应结合教学实践针对性布局，以此激发学生参与课堂的积极性，发挥学生的主体价值，促进教学目标的实现和核心素养的落实.[关键词] 过程教学;反思教学;核心素养数学教学的目的不单是让学生学会知识，还要让学生掌握数学学习方法，从而获得学习能力的提升、思维能力的发展和核心素养的落实. 要想实现这一教学目标，教师在教学中应引导学生经历数学知识产生、发展和形成的过程，让学生获得更好的数学体验，掌握
数学教学通讯·初中版 2023年4期2023-05-30
- 浅谈小学生数学反思习惯的培养
：反思习惯;反思教学;逻辑推理新课的评价标准以过分注重学生的学业成绩逐步转向注重发展学生的潜能。反思教学就是一种注重培养学生发展潜能的教学方式，反思在数学学习过程中具有极其重要的地位和作用，对于小学生来说，培养他们良好的反思习惯就尤为重要了。培养学生良好的反思习惯是多途径的，我个人认为可以从以下几个方面入手：一、从日常生活经验中培养学生的初步反思习惯数学教学要尽可能具体化、形象化，不能过分注重逻辑推理和演绎，否则实际效果不佳反而会适得其反。如教学第一册“数
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 在反思中构建初中英语高效课堂
。【关键词】反思教学;积极意义;学习兴趣;教学设计中图分类号：G633.41 文献标識码：A 文章编号：1006-7485（2021）29-0062-02Constructing an Efficient English Classroom in Junior High Schools in Reflection（Gaotai County Education Bureau， Zhangye City， Gansu Province，
家长·中 2021年10期2021-10-30
- 反思性教学在高中英语教学中的应用
。【关键词】反思教学;高中英语;实际应用;教学研究【作者简介】陈建仙（1970.10-），男，汉族，福建仙游人，福建省仙游县榜头中学，中学一级教师，大学本科，研究方向：高中英语教学、外语学院英语教育。为了帮助学生解决英语学习中存在的问题，为了更好地为英语教学服务，教师必须基于课堂教学做好反思，利用反思性教学反思教學模式、教学内容、学生的课堂学习情况等，在教师帮助、学生主动参与情况下，将反思教学的优势充分发挥出来，并助力高中生的有效学习。一、反思性教学的概念
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 初中英语课反思性教学模式的整合运用研究
：初中英语;反思教学;西藏教育反思性教学从本质上来说就是教师通过对自我的不断解析，反省自己融合借鉴他人经验，从而使得量变引发质变，达到边教边学的效果。对于学生来说，这套教学系统同样能达到很好的效果。一、英语教育存在的问题以及原因由于经济发展不平衡，各个地区之间英语教育的学习水平和学生的受教育程度参差不齐。以西藏为例，西藏位于祖国的西南部，受地域和发展历史的影响，该地区的经济和文化发展水平相对落后，虽然国家在支持西藏教育方面付出了很多的努力，但当前仍未能全面
小作家报·教研博览 2021年1期2021-09-10
- 抓住偏差紧纠错 引辨悟道突困惑
：抓住偏差;反思教学;突破困惑中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）10-0046-02在教学中学生经常会出错，错误也体现着学生最真实的思维，最自然的想法，在排除一个个错误与障碍之后，正确结论才呼之欲出.一、特殊值引来偏差，想当然任性而为例1 若关于x的一元二次方程（x-2）（x-3）=m有实数根x1，x2，且x1≠x2，有下列结论：①x1=2，x2=3;②m>-14;③二次函数y=（x-x1）（x-x2）+m的图象与x
数理化解题研究·高中版 2021年4期2021-09-10
- 反思性教学在高中数学教学中的应用策略
改革的深入，反思教学理论深受广大学者的青睐。反思教学是一项思维活动与再学习活动，利于促进师生成长，培养与提高学生的思维能力，实现全面发展。而高中数学教学时，教师要向学生传授基础知识与解题技巧，着重培养学生的思维能力。对此，高中数学应引入反思教学方法，结合实际教学情况，实现反思教学与教学的有效融合，从而提高课堂教学质量。关键词：高中数学;反思教学;课程教学;分析思考反思性教学是指教师开展教学活动时，对课堂教学行为进行反思，实现自我评价，从而提高教学水平。对于
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 反思教学，助力小学数学课堂
的教学，其中反思教学受到了很多教师的关注，也取得了突破性的成果。数学是一门逻辑思维非常强的学科，对学生逻辑思维就有很高的要求，对于小学生来讲就会有一定的难度，很多教师就将反思教学应用到了数学之中，通过教师自己不断的探索，从而帮助学生对知识进行理解，学生的数学学习能力也有一定的提高。本文针对反思教学在数学教育中的意义以及应用进行了而分析研究。关键词：小学教育;数学课堂;反思教学;应用策略引言：数学的学习在小学阶段对于学生有着非常重要的意义，这门课程的学习能够
科技研究 2021年15期2021-09-10
- 基于高职教学改革反思提高教师教学能力
教学;改革;反思教学;教学能力[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）30-0208-02随着社会的发展，对人才不断提出新要求，高职教学越来越不能满足国家对人才的要求，主要表现在教师的教学水平参差不齐，教学能力没有提高，职业认同感低，专业素养不高，影响对学生的教学，导致学生在学习过程中对知识掌握不够，没有学习的激情，越来越不
现代职业教育·高职高专 2021年30期2021-09-06
- 初中实践科学课程教学感悟
;运用媒介;反思教学在传统时期的科学教学活动中，大部分教师对教学活动并没有过多的感悟，因为所实施的教学方法为照本宣科式的演讲，学生没有什么学习的兴趣。因此，作为新时代下的一名初中科学教师，要有对自己教学表现的感悟，了解学生的认知能力，发挥当下教育资源的作用，进而展开教学活动，提高学生的科学学习效率，优化初中科学课堂教学效果。下面，本人将依据自身从事初中科学教师这份职业的教学实践经验，对初中实践科学课程教学感悟作以下几方面论述：一、关注学生表现，发挥教育机智
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- 高校外语教师反思教学观念与行为分析
校外语教师;反思教学;行为中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）04-0066-02教师的课堂教学实践不能仅仅为“教”而展开，在教学过程当中，教师要善于运用各种策略来对学生进行科学引导和启发，培养学生的创新思维和创新能力。面对高校外语教学改革的不断深入，高校外语教师也要充分认识到仅靠传统的教学模式和教学方式来开展教学活动，已经难以适应新时代条件下学生对外语学习的需求，因此必须要结合学生特点对教学内容和教学模式进行
海外文摘·学术 2021年4期2021-07-11
- 反思教学，助力数学课堂
】小学数学;反思教学;高效课堂在小学数学教学中，学生要学会对问题进行反思，并初步形成反思意识，并要培养学生敢于质疑和勤于思考的良好习惯，学生的反思活动是对自身的思考过程及思维结果重新认识的过程。小学数学具有抽象性和严谨性的特征，学生处于思维发展的初级阶段，不可能一次性洞悉知识的本质，如果在学习中缺少反思过程，学习效果不可能深刻，知识容易停留在表面，因此，教师在课堂上要激发学生的反思意识，多方面培养学生的反思能力，有效助力数学课堂。一、在质疑问难时反思，营造
文理导航 2021年18期2021-06-24
- “量的积累”到“质的飞跃”
;解析几何;反思教学笔者在2020年带的高三班级为艺术班，高三上学期基本没有上课，下学期第六周的数学检测中，解析几何的解答情况引发笔者进行了思考.题目再现：高三下学期第六周周练第18题原题：如图1所示，在平面直角坐标系xOy中，焦点在x轴上的椭圆C：+=1经过点（b，2e），其中e为椭圆C的离心率.过点T（1，0）作斜率为k（k>0）的直线l交椭圆C于A，B两点（A在x轴下方）.（1）求椭圆C的标准方程;（2）过点O且平行于l的直线交椭圆C于点M，N，求的
数学教学通讯·高中版 2021年11期2021-03-21
- 反思教学模式在高职心理学教学中的运用策略探究
罗山摘 要：反思教学模式作为一种创新型的教学模式，在高职教学过程中得到了广泛的应用，并获得了很好的教学成效，将其渗透到高职心理学教学中，能有效提高教学效率与质量，促进高职心理学教学事业的健康发展。基于此，本文首先介绍了反思教学模式的理念以及常用方法，其次分析了其在心理学教学中运用的必要性，最后探究了具体的运用策略，希望能在一定程度上对高职心理学教学起到促进作用。关键词：反思教学;高职学校;心理学;教学策略现如今，随着社会经济的高速发展，国家对于应用型优秀人
卷宗 2020年23期2020-11-30
- “融错”
效资源 反思教学《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，教师要关注学生在数学学习中以下几点表现：学习成果，学习过程，数学学习水平，情感和态度。教师要帮助学生在数学学习过程中了解自己，建立自信。我们的课堂教学是一个不断变化和发展的动态过程，同时也是教师与学生之间交流互动的过程。在这个过程中，学生所表现出的思维方式是不同的，因此偏差和错误的发生也是正常的，合乎情理的。对于学生在课堂学习过程中出现的错误，教师应该准确识别，并选择相应的方式方法加以应对，
小学教学研究·教研版 2020年6期2020-10-21
- 浅谈小学数学教学中如何进行反思教学
师应该加强对反思教学作用的发挥，进而让学生在深度反思、深度剖析中温故知新，激发自身思维的活跃性，提升理解的精准度，达到对于不同公式、概念、定律、法则的烂熟于心，有效应用。但是，开展反思教学，对教师教学设计的科学性、教学组织的严谨性、教学活动的拓展性、教学措施的有效性等有着很高要求。因此，教师在小学数学教学中开展反思教学时，应该加强对教学内容的研究，学生特性的掌控，教学措施的优化，教学路径的拓展，进而促使学生在针对性、多元化、全方位的反思中，去学习数学知识，
学习周报·教与学 2020年33期2020-09-14
- 基于学生的历史反思教学研究
要：中学历史反思教学可以帮助教师调整教学的观念、态度和方法，更好实现中学历史教学的有效性，完成历史学科教学中学生核心素养的培养目标。本文重点就中学历史反思教学进行研究。关键词：中学历史;反思教学;策略;研究1.引言反思性教学是指教师借助行动研究，探究与解决教学问题，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教学实践的合理性与有效性过程。新课程改革对中学历史教学提出了新的要求，教师必须转变教学方式，教师不仅要教学生学会知识，还要教学生学会学习。随着中学课
高考·上 2020年6期2020-09-10
- 引入反思教学助推学生思维发展
】小学数学 反思教学 思维发展【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）25-0119-02新课标指出，学生在数学学习以及应用数学解决问题的过程中，由直观感知入手，经历不断反思和构建的过程，这些过程有助于学生对客观事物中蕴含的数学模式进行思考和判断。教师应在课堂中引入反思教学，为学生构建反思平台，营造反思空间，让学生在反思中加深对知识的理解，优化学生的思维过程，发现并揭示数学知识的本质，找到知识间的内在联系，并推动新旧知识
广西教育·A版 2020年7期2020-08-19
- 引导“反思” 深化认知
养。解题后的反思教学，是指教师指导学生对审题过程和解题方法及解题中所用的认知的回顾与思考。解题后的反思教学能有效深化学生对认知的理解，提高学生的思维能力。[关键词] 小学数学;反思教学;解题当前，在小学数学解题教学过程中，学生做的题目多，教师讲解的题目也多，但教师在学生解题后的反思不多，这在某种程度上让教学陷入一定的盲目性，也让学生少了一个修正的机会，因此，在解题后进行“反思”教学是十分必要的。一、借助数形结合在日常教学中，教师要反思：为什么学生做题数量很
教书育人·教师新概念 2020年6期2020-06-30
- 反思在高中化学教学中的重要性
;化学教学;反思教学当前，在我国信息技术逐渐普及，利用计算机科学和通信技术手段，改变了人们的认知、行为和情感，也引发了教育理论和实践的深刻变革。从以教育为主导到以学习为主导，从以教师为中心到以学生为中心，从面对面教育到远距离教育，从单独学科知识到整合性知识，从对知识的掌握到反思性学习，从严谨的说教到愉悦的求知。其中，反思性学习不光是传统意义上的自我反省，如孔子的“吾日三省吾身”，这里不是为了说明孔子的思想不正确，而是事物的概念不是一成不变的，在发展中要不断
发明与创新·职业教育 2020年3期2020-05-06
- 基于数学核心素养的数学反思性教学研究
中合理地融入反思教学，不仅对学生领悟博大精深的数学文化、培育爱国情怀和民族自豪感有所助益，更有益于他们提升数学学习能力、培养数学核心素养。关键词：数学教学;反思教学;核心素养中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-101-1在素质教育和新课改的影响下，发挥学生的主题性成了现代教育的首要任务。作为高中数学老师，在教学中反思自己的教学设计和教学效果，注重对学生的反思教育和反思意识，引导学生反思自己的解题思路及方法、学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年4期2020-04-13
- 解题反思教学 提高课堂效率
爱平摘 要：反思教学能够将学生的解题、思维向更高层次或更深处引领，提高学生的数学思维，优化思维品质，提高学生的学习水平，增强解题的实效性。因此，本文基于此，重点分析解题反思在初中数学教学中的作用，并从如何有效运用解题反思教学。关键词：初中数学;解题;反思教学;高效课堂【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）35-0096-02【Abstract】Reflective teaching can lead stu
当代家庭教育 2020年35期2020-01-07
- 初中数学教学中培养学生反思能力的策略
础。关键词：反思教学;初中数学;情境初中教育阶段如何有效提升学生的反思能力，并通过何种活动来对学生的反思技巧进行训练一直是初中数学教师关注的重点内容。随着教育改革的不断推进，需要初中数学教育工作者更好地丰富教学内容，针对教育对象进行切实有效的课题研究。一、通过预习提纲培养学生的反思习惯预习阶段是深入进行学习内容之前所要完成的任务，也是不断提升学生对于知识内容理解的有效方式之一。因此，教师在教学的过程中可以针对性地要求学生进行课前预习活动，并要求学生在进行预
新课程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 高中物理新课改教学中的几点反思
;高中物理;反思教学而新课改下的物理教学反思不仅仅是对物理教学活动一般性的回顾或重复，更应该是教师置身于整体的物理教学情境中，对新课改下的物理教学反思，我从以下几个方面的内容进行反思。一、 反思教学观念作为高中物理教师，首先要转变观念，端正教育思想，充分认识素质教育在学生成长过程中的重要作用，时刻不忘自己肩负的素质教育这一神圣的历史使命，自觉摆脱应试教育的束缚，使自己的教学实践实现由应试教育向素质教育的转变。教师非常有必要进行新课程理念学习，积极对自身的教
读天下 2019年31期2019-12-02
- 对现代化高中生物课堂中教学方法的研究
;探究教学;反思教学在传统的生物课堂中，教师采用的教学方法比较保守、单一，无论是什么内容都是采用照本宣读的方法直接将知识传授给学生，大部分学生对知识都是一知半解，只能生硬地记忆，这种教学方法下，不仅学生的学习效率低下，而且还会使学生的滋生厌恶学习生物的消极心理。因此，生物教师要积极推陈出新，应用现代化的教学方法实施教学，帮助学生在获取知识的同时增强能力，实现全面发展，从而有效提升生物课堂中的教学效率。一、实践性教学相比于以往保守的课堂，现代化的生物课堂更加
学生之友 2019年4期2019-10-13
- 探究化学的教学模式
、引导教学和反思教学来改变这一现状，既能活跃课堂，又能激发学生学习的积极性，还能提高教学质量.关键词：初中化学;实验教学;游戏教学;引导教学;反思教学作者简介：钟立权（1974-），男，广东台山人，本科，中学一级教师，研究方向：初中化学教学.学生在传统的教学模式下未经过自己的理解来记忆知识是容易遗忘的，这种现象不仅约束了学生的思维的发展，而且导致学生越来越自卑，慢慢地就会失去了学习的信心和动力，严重时还会产生厌学的情绪.本人采取以下教学方法进行长期的实验探
理科考试研究·初中 2019年8期2019-09-19
- 高中数学教学反思探析
教学合理性；反思教学；教学新理念]一、从整体反思教学的合理性一堂课下来，总会有所得失，及时地从整体上宏观把握，对今后的教学具有较强的指导与借鉴作用。我们在教学中都有这样的经历，有时候会觉得时间过得很快，意犹未尽；有时候却如九曲河道，教师讲得干涩，学生听得难受，所以，课后需要反思的地方太多，精彩的要反思，失败的更要反思。一堂成功的数学课，往往体现出自然、和谐的师生关系和精辟独到的教学手法。二、从学生角度反思教学行为的人文性、有效性1.反思教学的人文性——课堂
读书文摘（下半月） 2019年5期2019-09-10
- 新课程视角下高中体育反思性教学的有效性策略
;高中体育;反思教学前言：在高中，体育教学经费没有其他学科宽裕，同时繁杂的教学任务致使体育教师进修机会少之又少。反思教育在课堂教学的过程中观察的行为，可以检查教学理念和新课程视角的高中体育课是否一致并能实现教学理念与实践的完美结合。另外，还可以提升教师的教学水平，以此提高高中体育的课堂效率。一、反思性教学在高中体育教学中运用的意义及作用（一）提高教学质量体育课相对于多门课程，其存在感似乎没有那么强，但是其重要性随着新课程的深化改革不断凸显。在努力构建“德智
大众科学·下旬 2019年6期2019-09-10
- 试论如何有效利用小学数学错题集
学;错题集;反思教学]一、引言针对小学生在小学数学学习过程中经常会出现做错题的情况，教师是否应该反思自己的教学行为呢？事实是，教师应该要求学生每人备一本错题集，把平时课堂学习，课后作业和考试中的错题习题都摘抄到错题本上，并进行整理，概况和分析，充分重视并发挥错题集的作用，帮助学生积累学习经验，帮助教师自身及时发现教学问题等。因此，教师要认真分析研究错题集，探索收集整理并有效利用错题集的方法和策略。二、建立错题集的意义错题集的意义主要在于两个方面：（1）小学
读书文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10
- 重视反思教学，提升高中数学教学质量
后，决定采用反思教学的方法指导学生的日常学习，希望可以指导学生提高对错题的认识，切实提高学生的知识理解水平。关键词：高中数学;反思教学;质量提升在高中阶段的数学教学中，教师需要重点培养学生分析和处理错题的能力。因为在教师看来，良好的数学学习习惯需要学生在平时不断坚持，这样才能够有效提升学生的数学学习质量。为此，教师需要为学生创建相应的错题档案，记录学生的错误类型。同时，教师需结合学生所犯错误进行分析，查找学生的知识漏洞。最后，教师应当指导学生进行相应的错题
学习周报·教与学 2019年28期2019-09-10
- 在初中数学单元复习中题组反思式教学的实践
;单元复习;反思教学【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）20-0092-01随着新课改的不断推进，初中生在数学课堂上的主体地位越来越重要。因此，作为数学教师要不断改变传统的教学方式、革新数学教法，不断激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究能力，从而为构建高效课堂提供有利的条件。1.题组反思式教学在初中数学单元复习中的意义（1）有利于重难点的突破单元复习以教材为原点，系统的、全面的整合
当代家庭教育 2019年20期2019-09-10
- 基于反思教学的九年级数学课堂师生互动研究
教育中，基于反思教学的数学课堂师生互动是至关重要的。在教师的教学中，反思是非常重要的，反思就是教师为了更好地完成教学目标，对教学方式进行反复思考，调整教学方法。本文主要讲解了基于反思教学的课堂师生互动，并总结了师生互动的作用和策略。关键词：反思教学;师生互动;教学研究引言：课堂师生互动就是在课堂中教师与学生进行沟通与交流，教师和学生在课堂中进行互动，是为了双方可以更好的进步，促进学生未来的发展。在课堂上师生互动需要师生一起参与，教师主要起引导作用，激励学生
大众科学·下旬 2019年9期2019-09-10
- 互动式教学在小学数学中的应用
;情景课堂;反思教学中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0065-01小学对于学生来说是一个打基础的过程，在这个过程中学生不仅要打好各个学科的基础，还要培养良好的学习习惯，这些对于学生未来的学习起着非常重要的作用。目前小学生自主能力比较差，但是求知欲确实比较强的，因此应从兴趣培养出发来制定一套比较适合小学生的教学方案。根据研究发现，将互动式教学逐渐融入了小学数学教学中，可以增加教师与学生的交流，让学生能够享受
读写算 2019年5期2019-09-01
- 基于教学模式创新的物联网工程专业人才培养研究
。【关键词】反思教学;众教生态;物联网工程专业;人才培养方案中图分类号： G642;TP391.44-4;TN929.5-4文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）15-0125-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.15.059Research on Talent Training of IoT Engineering Based on Teaching Mode InnovationQIA
科技视界 2019年15期2019-07-23
- 浅谈反思教学在小学语文中的应用策略
摘 要：反思教学是一种有效的教学方式，不仅能有效督促教师提升自身的教学能力，还能增强教师与学生之间的沟通，从而有效地提高整个课堂的教学效果。在小学语文教学中，教师要从教学观念、教学设计、教学过程、教学效果几个方面开展反思教学，提高课堂教学效率。关键词：小學语文;反思教学;应用策略中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）20-0085-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.
学周刊 2019年20期2019-07-08
- 核心素养视野下高中音乐反思性教学探究
；高中音乐；反思教学中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）08-0195-012016年的9月，中国正式发布了“中国学生发展核心素养”，这就意味着我国的基础性教育将得到重大突破。中国核心素养的发展不是对传统素质教育的否定，它是以传统的素质教育作为基础，又在此基础上进行了完善以及发展。发展的主要意义是培养学生的关键能力以及必须的品格，全面落实我国“立德树人”的教育理念，与此同时，也是进行课程修订的一个重要依据。本文主要在
戏剧之家 2019年8期2019-05-24
- 打破“框”的束缚，迎来蝶的“蜕变”
摘 要】 反思教学，我们教师创设的“框”真的太多了，这些“框”不仅框住了孩子的思维，也框住了我们的思想。为了孩子能力的提升，为了教育的持续发展，让我们共同努力，在实践中反思，在反思中根除这些阻碍教育前行的“框”，让孩子们在没有“框”的空间里得到更多更广的发展。【关键词】 思维;反思教学;课堂教学;新课程教师重视学生的质疑是调动其学习主动性和积极性参与学习的重要手段，也是培养学生创新意识的重要一环。但在教学中，孩子们还是不会思考、不懂学习，如何让学生从“让
课堂内外·教师版 2019年1期2019-03-10
- 基于反思教学的足球训练师生互动研究
一。关键词：反思教学 体育教学 足球教师中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）12（a）-0162-021 体育教师反思的相关研究在我国的教育领域中，对于研究教师的反思是比较多的，每个学科都会根据自身所独有的特点进行相对应的研究。在这中间，体育这一学科紧紧跟随着研究的趋势，一些相关的研究者在教学实践
当代体育科技 2019年34期2019-02-04
- 善于教学反思 提高思想政治教学质量
：思想政治；反思教学；质量提升所谓“教学反思”也就是教师针对自己的授课整个过程所开展的探究和反思活动，探究的重点分别是教学理念和教学实践两个方面。之后教师则要再度审视自身教学效果以及对教学理念的实践工作，从而进一步推动思想政治教学的优化升级，提升授课效率。教师在授课过程中指导学生议题讨论、自主合作进行探究等，这样的教学方法需要教师不断反思，查找教学实践过程中的问题所在。通过自身不断反思，从教学实践中分析自身的优势和劣势，并针对不足积极改正。一、 思想政治课
考试周刊 2019年6期2019-01-28
- 浅谈反思性教学在高中英语教学中的应用策略
晓青摘 要：反思教学已经成为高中英语教学改革的发展主流方向之一，它要求教师时刻反思自己所选择的教学方法、组织的教学程序、使用的教学媒体、开发的教学资源等是否有利于全面促进高中生听、说、读、写能力的全面发展，是否能够让高中生形成持久的英语学习能力。在反思中，高中英语教师能够及时意识到自己所设计的英语教学活动所需修正的问题与漏洞，所应保持的优势与特点，以此来逐步形成特色化的教学风格。从反思教学方法的合理性、反思教学内容的全面性、反思评价手段的恰当性三个角度，来
新课程·中学 2018年6期2018-12-28
- 反思教学在中学英语教学中的应用
高。关键词：反思教学；英语教学；应用方法英语教学是中学教育中的重要组成部分，随着现阶段反思教学在教育行业中的广泛应用，反思教学在中学英语教學中也得到广泛应用，但是仍然存在着一些问题，因此我们应该针对这些问题，积极采取有效措施来进行解决。一、 什么是反思教学反思教学是指在教育的一定周期中对教育教学进行思考，是学校老师自动地，自主地思考他们教学活动的过程。通过反思教育可以不断地对教学方式进行优化，不断地提高老师的教学水平，提高学生的学习效率。二、 反思教学中存
考试周刊 2018年97期2018-11-14
- 巧用小学数学错题资源，提升学生解题能力
；数学教学；反思教学；错题资源]“学而不思则罔”，如果小学生在学习数学的过程中采用题海战术，不停地做练习题，但是不进行阶段性的总结归纳，思考出现错误的原因，将会导致自己在下次遇见同样问题时，依然出现错误，事倍功半。甚至，学生会在反复练习仍然出现错误的情况下，对自己的学习能力产生怀疑，自信心逐渐降低。因此，有效的阶段性反思和总结对于提升学生的学习效率非常重要。1正确对待错题资源学生在做数学题的过程中，出错是再正常不过的事情了，但是部分学生不能正确对待错题，导
读书文摘（下半月） 2018年10期2018-10-21
- 强化教学反思提升专业素养
。[关键词]反思教学；专业素养；分数除法[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）26-0042-02毫不夸张地说：一个教师要由新教师发展成为一个经验型的教师，再由经验型教师发展成为学术型或专家型教师，都必须走“反思”之路。本文以北师大版教材五年级下册第五单元第1节“分数除法（一）”的教学为例，去探讨教学反思对提升教师专业素养的作用。一、课前反思，提升教材理解力本课教材呈现了如图1、图2和图3的三个问题。
小学教学参考(数学) 2018年9期2018-09-28
- 加强反思，促进发展
运用初中英语反思教学，切实促进初中生的可持续发展成为当前初中英语老师普遍关注的一大热点话题。文章简要分析了反思教学的内涵，对其运用于初中英语教学的作用展开了深入的探究，最后提出了诸多优化措施，以切实加强老师对自身教学及学生对自身学习的反思，推动师生的共同发展。【关键词】初中英语；反思教学；发展；内涵；措施近年来，伴随新课改在全国范围内的进一步落实，人们给予学生教学主体地位的关注日渐增多。在此种社会环境下，老师在实施英语知识教授时，理应站在学生的立场上思考问
教育界·上旬 2018年8期2018-09-19
- 教好初中数学要注重教学反思
；教学心得；反思教学中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-0062以前上课时，笔者只顾自己的想法，觉得讲的题目越多越好，很少顾及学生的思维与感受。慢慢地，发现学生上课听得懂，自己却不会做，对教学过程以及教学结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果，更关注结果是如何发生、发展的。所以，我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展作为教学改革的出发点，不仅要能做、会理解，还应当能够教会别人去做、去理
中学课程辅导·教学研究 2018年7期2018-09-11
- 谈反思性教学对中专英语教学的积极影响
】中专英语；反思教学；积极影响；分析【作者简介】黄娟，河南省驻马店农业学校。前言在中专教学领域，英语作为一门重点学科，是决定中专生综合素养建设的关键性学科。在新时期背景下，中专教师在组织英语教学活动时，应当不断注重教学反思，汲取教学经验，从而为优化英语课程设计，提高英语课堂教学质量奠定基础条件。同时，做好英语教学反思，对于提高英语教师自身素养，促进中专英语教学实现深入改革具有积极意义。一、有利于中专英语教学内容完善与创新1.能够符合市场动向，满足人才培养要
校园英语·上旬 2018年7期2018-09-08
- 巧以反思促高效
接受知识，将反思教学应用在自己的教学工作之中是非常重要的。本文通过分析小学数学教师的实践教学过程来分析开展反思教学的教学策略。【关键词】小学数学；反思教学；教学策略；高效课堂【中图分类号】G622 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）15-0244-02引言对于任何学科的教师而言，在其教学工作当中反思教学都有着非常重要的作用，在小学数学当中更是如此。无论该名教师拥有多丰富的教学经验，其只要在从事教育教学工作，那么对自身的教学工作进行反
课程教育研究·学法教法研究 2018年15期2018-08-10
- 大学英语教学中师生互评反馈策略研究
可以推动教师反思教学，更好地分析学生需求，优化课堂管理，促进学生自主学习。目前对于师生互评，特别是对学生反馈策略的研究较少，文章从师对生，生对师两个维度上分别提出了20种教师反馈策略与6种学生反馈策略，并分析论述其使用中存在的问题、对策与意义，为大学英语教学质量的提高提供参考。[关键词] 大学英语；教师反馈；学生反馈；反思教学[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 06-0082-04师生互评反馈是大学英
教书育人·高教论坛 2018年6期2018-07-30
- 高中数学反思教学策略研究
教材的加工，反思教学过程、结果，教师在这个过程中的责任很重大。因此，教师应该正确认识反思教学的重要性及其内容，在课堂上要运用好的数学教学模式，防止课堂教学时间的隐形流失，因材施教，提高教师的教学效果。不仅要让学生掌握新知识，更重要的是促进学生学习能力的提高，并能够在日常生活中熟练地运用学习上的技能，促进学生的全面发展。关键词：高中数学；反思教学；策略研究在高中数学的教学中，学生们经常被一些问题困惑，学生们在课堂上能听懂教师的讲解，可是在作业和考试的时候学生
神州·中旬刊 2018年7期2018-07-28
- 初中学生“解题反思”的研究
平时缺少解题反思教学，学生没有反思的习惯，为提高学生解题能力，教师应把解题反思作为重点，教给学生写反思的方法，进行心理暗示，促进学生养成解题后反思的良好习惯，提高学生解题能力。关键词：解题反思 反思教学 心理体验波利亚说“掌握数学就意味着善于解题”，数学教学离不开解题，解题对学生巩固知识、培养素质、发展能力，学会数学思考有极其重要的意义，因此提高学生的解题能力是当务之急。但在现实教学中，我们经常听到这样一句话“某道题做了n遍，学生还不会”，为何出现这个问题
新教育时代·教师版 2018年23期2018-07-21
- 教师发展中的反思能力及反思教学调查分析
反思能力及其反思教学的发展变化及影响。研究结果表明：理论学习对教师反思能力及反思教学具有极大的影响，但这些反思存在不足：反思内容不够全面、理论知识（RK）及经验知识（EK）的获取方式缺乏必需的多样性、科学性以及系统性，必然导致教师的反思能力及反思教学未能有全面质的提高，并影响教学中教师反思能力及反思性教学的运用。关键词：教师发展；反思能力；反思教学；理论知识；经验知识中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）05-002
黑龙江教育学院学报 2018年5期2018-07-18
- 高中物理反思教学的有效策略及注意问题
理教师在进行反思教学的同时，应该把自己的教学反思落实到教学实践中去，这就需要教师在进行反思教学时，需要注意一些问题，采取一些有效的策略，在教学中要经常审视自己的反思教学策略是否有效，找到适合自己反思教学的有效策略；应具备系统化的反思意识，要经常、反复地进行反思，进行持续不断的系统化思考，只有这样，才能进行系统的实践，才能提高整体教学能力，才能提升自己的教育思想和教育境界。关键词 反思教学 高中物理 有效策略 注意问题高中物理教师通过有效的教学反思可以激发自
科教导刊·电子版 2018年5期2018-06-07
- 小学数学中“反思教学”的应用
教学方法中，反思教学是一个较为重要的方法。教师总是习惯在实施完教学行为之后再进行反思，而这其实是走入了一个误区。有相關研究显示，教师将反思贯穿于教学的整个过程中，并学会抓住关键反思点，不仅有利于对教学进行比较分析及归纳总结，还能及时发现并解决教学过程中存在的一系列问题，从而提高课堂教学的效果。一、以启动学生思维为教学切入点小学生具有想象力丰富、形象思维强、精力较难集中等特点。因此，小学数学教师需要针对学生的这些特征，结合教学实际适时地切入教学反思，同时还需
江西教育C 2018年4期2018-06-03
- 架起“反思教学”与“日常教学”的桥梁
言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。但这不是说教师必须长期地过一种“反思教学”的生活。只有当教师的教学中发生了某种教学事件，只有当教师以经验的方式无法化解这些教学事件时，教师的教学才需要由“日常教学”转向“反思教学”。而“反思教学”是教师在日常经验教学中的一种“觉醒”，这种“觉醒”并不导致“经验教学”的贬值。恰恰相反，“反思教学”能否发挥效用，能否长久地影响教师的教学生活，关键在于“反思教学”在多大程度上
华人时刊·校长 2018年7期2018-05-14
- 反思教学的内容、特点及对高校外语教师专业发展的促进作用
吴言【摘要】反思教学是教师教学创新的基础，对教师自身专业发展起着至关重要的作用。本文首先分析了反思教学的主要特点和内容，并结合外语教师专业发展的需求，揭示了反思教学对教师发展起到的促进作用。【关键词】反思教学；外语教师；专业发展【作者简介】马玉红，耿娟，吴言，海南师范大学外语学院。前言上世纪80年代，反思教学作为一种提高教师反思能力的方法在英美国家开始兴起。作为教师培养策略，反思教学在世界范围内的教育界产生了重要的影响。近十多年来，反思教学在我国教育领域内
校园英语·中旬 2018年1期2018-05-07
- 浅谈小学数学教学如何进行反思教学
学数学教学；反思教学；策略反思教学是一种具有明显反思性质的实践形式，并非是被动的学习方式，而是采取总结、反思的方式来提高教学质量，提升学生的学习效果。相比较于传统的教学模式，在小学数学教学过程中引入反思教学模式能够有效地唤醒学生的反思与总结意识，让学生能够在实践与思考的过程中激发学习兴趣并实现创造性学习。一、当前小学数学教学中存在的问题1.没有明确的目标有相当一部分教师在教学过程中，没有为学生确立一个明确的教学目标。对于学生而言，课堂教学当中的绝大多数时间
新课程·上旬 2018年12期2018-03-06
- 基于反思教学如何提升高中数学教学效率
本文提出一种反思教学方式，利用其改善高中数学课堂，提高数学教学的效率.关键词：反思教学；高中数学；教学效率教学反思是教师对自己教育教学实践的再认识、再思考。他们在此过程中不断总结经验，提升能力，从而逐步提高教育教学水平。在高中数学教学中开展教学反思对提高教师的业务水平、优化教学效果更能起到事半功倍的效果。那么，数学教师如何在教学过程中不断总结，经常反思，从而提高教育教学水平呢？本文结合自身经验，谈点看法，与同行共研。一、统筹兼顾，把握整体，反思教学的合理性
新一代 2017年19期2018-02-05
- 用好反思教学呈现高效课堂
：高中语文；反思教学；高效反思性教学的特点之一就是“取其精华，去其糟粕”，即对于传统教学不全盘抛弃的态度。例如，在反思性教学中，高中语文的教学设计依然有备课及预习两部分组成，在备课中教师依然要做到三个“深入”，即：深入课本、深入学生、深入策略。因此，反思性教学在包容了传统教学的基础上又加入了新的创新，最终发展成为全新的教学策略。本文将结合我的一些教学经验探讨反思性教学。一、 反思性教学设计（一） 借反思，明主题当学生犯错时，老师通常会督促他们进行反思，发现
考试周刊 2017年96期2018-02-03
- 反思性活动对教师认知发展影响的个案分析
： 近年来，反思教学成为教师专业发展关注的核心问题。教师通过回忆、思考、评价教学过程和教学活动促进教学认知，是通过自我观察、自我评估、同伴观察完成教学经验的反思。本文通过自我反思叙事的方法收集民族地区中学英语教师的教学反思故事，探究影响民族中学英语教师专业发展和认知形成的关键因素。研究表明，学习经历、代课教师、教学实践经历、周围的关键人物等因素对教师认知的形成有重要影响。关键词： 民族英语教师 反思教师 反思教学 认知发展一、研究背景反思教学在中国源远流长
文教资料 2017年28期2018-01-25
- 新课改背景下高中生物教学中提高学生反思认知水平的研究
：高中生物；反思教学；探索精神；创新思维一、 反思教学在高中生物实践应用的合理性1. 从系统教学方式合理化的表达进行阐释，教师和学生作为教学的二因素，两者各自扮演着不同的角色，承担不同的教学责任。教学的过程需要师生进行相互交流，在生物教学中，教师作为传授者，学生作为接受者。而实际的教学与想象有一定冲突，教学中教师掌握着生物信息的主导权。增设互动项目，进行教学反思。从师者和学者的心态和教材等方面进行综合反思纠正教学中的不足，为良好教学效果打下坚实基础。2.
考试周刊 2018年16期2018-01-24