2021年45期
刊物介绍
《课程教育研究》国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,本刊系内蒙古自治区文化厅主管,内蒙古自治区北方文化研究院主办。br 《课程教育研究》是一本集科学性、学术性、综合性为一体的教育研究类学术期刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨:以新科学、新知识、新方法培养新人才,让人才以创新的实践建设美好的未来;为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台,交流的通道,让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。br 《课程教育研究》已被《中国知网》、《中文科技期刊数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊(光盘版)数据库》等权威数据库全文收录,现为周刊,每周面向国内外公开出版发行。br 一、栏目设置br 综述·专著、教改·教研、思想·政治、阅读·写作、教学·信息、教师·学生、体育·美育、考索·探微、论坛·交流。br 二、征稿对象br 各级各类大中专院校、成人高校、职业院校、技校及全国中小学、幼教等教育战线的一线教师,科研工作者、行政和党群工作人员,后勤管理人员以及图书馆、青年宫、活动中心等校外教育单位的各类教育工作者。br 三、征稿要求及说明br 1、来稿须按论文格式,要求附有摘要、关键词、参考文献等。br 2、来稿一律采用word格式并通过电子邮件投稿,勿一稿多投和重复投稿,务必注明作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码及联系电话,请投稿至 br 3、来稿不涉及保密问题,署名无争议,文责自负,本刊有权修改。br 4、自作者投稿之日起,我们5个工作日内通过电子邮件通知作者对稿件的处理意见。 br 社 编:陈编辑br 投稿邮箱: br 工作qq:709573852br 联系方式:010-56135167br 微信公众号:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨询号:kcjyyj03
课程教育研究
教育·前沿
德育·建设
外语·外文
教改·教研
- 新课程下初中数学有效教学策略初探
- 关于小学语文阅读拓展教学有效性的实践研究
- 经典国学在小学语文课堂教学中的渗透探究
- 基于翻转课堂的高中物理实验教学
- 小学语文高效课堂构建研究
- 基于深度学习的小学语文阅读教学探究
- 小学数学教学中分层教学模式的应用
- 中职语文教学的现状与优化措施研究
- 新课改背景下初中语文教学的优化
- 基于小班额的农村小学数学教学有效性的探究
- “双减”政策下初中物理教学改革策略探索
- 关于小学语文低年级古诗词教学方法的探讨
- 基于本科生学术能力提升的《国际经济学(双语)》课程教学研究
- 国学经典诵读在小学语文教学中的实施研究
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略分析
- 小学数学教学中方程式的教学策略
- 基于核心素养关注历史细节在教学中的运用探究
- 中职专业课教学与数理化课程教育的契合应用研究
- 小学中高年级班级共读活动实施策略初探
- 关注核心素养 引领教学改进
- C程序设计教学体系改革研究
幼教·论坛
课例·研究
理论·探索
- 浅析初中历史素养化课堂教学的思考与实践应用探索
- 生长视角下小学数学单元整体教学范式探索
- 高中生物课堂教学有效性的探究
- 小学数学学困生的转化策略
- 浅谈小学语文教学中的语感培养策略
- 错题管理在初中数学教学中的应用
- 初中语文课堂中读写结合的教学活动开展策略
- 小学数学说理课堂的思考与实践探究
- 初中语文教学中培养学生诗歌鉴赏能力的策略探索
- 小学数学教学培养学生计算能力的方法探究
- 用行动唤醒兴趣
- 核心素养视域下初中化学教学的意义及相关策略探析
- 浅谈小学语文教学作文评价的改变及策略
- 集团化办学背景下教师专业发展共同体的建构
- 基于深度学习的小学数学单元教学策略
- 坚持以生为本理念,开展小学数学探究性教学活动
- 浅谈在趣味理念指导下开展小学数学教学活动的途径
- “整本书阅读”在小学语文课堂中的指导分析
- 初中生物教学中激发学生兴趣的策略探究
- 思维导图在高中化学教学中的实践探讨
- 住院医师规范化培训中针对痴呆患者医患沟通能力的培养策略
- 画中有话
- 新课标视角下提升高中学生生物图示表达能力的策略
- 数感——发展数学学习力不可或缺的元素
- 新时代背景下基于高等数学的思想政治教育探索与实践