2022年23期
今天
理论专著
教改教研
- 农村小学心理健康教育中开展心理社团活动的实践与探索
- 基于计算思维的创新人才培养模式构建研究
——以高中信息技术课教学为例 - 核心素养下初中信息技术课程评价的问题与意见分析
- 以学生为中心的高职信息化在线开放课程建设研究
- 新课程背景下高中学生心理健康教育现状及对策
- 关于新时期中职计算机基础教学改革探讨
- 信息技术背景下农村初中留守儿童心理健康教育的探究
- 数码点阵笔，开启大数据支持下的青年教师智慧教学
- 提高农村寄宿生学习能力的研究
- “双减”背景下小学高年级信息技术课堂管理问题与策略研究
- 关于高中校园足球教学的改革与创新对策探究
- 关于中职影视制作课程教学的思考
- “双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索
- 中职计算机应用基础模块化教学实践探索
- 初中地理读图教学中如何培养学生的读图能力
- 试论1+X证书制度下中职计算机应用专业课证融通
- 互动探究模式在初中地理教学中的应用研究
- 技能大赛引领高职会计教学改革研究
- 中职学前教育专业理论课教学模式探究
- 绘画疗法在民族地区高中心理健康教育中的实践研究
- 试论中职学校计算机教学与等级考试
- 运用思维导图提高高中思政课教学效果的探索
- 探究性学习在高中历史课堂的运用
语文天地
- 以“问题解决”为导向的小学语文教学法课改研究
- 语文核心素养下的教学反思
- “双减”背景下初中语文作业优化设计与实施
- 新课标背景下如何构建小学语文高效课堂
- 民间文学融入小学语文教学探究
- 小学语文整本书阅读教学方法探究
- 初中语文课堂中核心素养的培养实践
- 高中语文课堂教学中加强情感教育的策略研究
- “双减”政策下小学语文课堂创新作业的设计
- 浅谈中职专业技能课程中语文的教学设计
- 趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
- 核心素养视角下小学语文课堂教学评价如何落实“以生为本”
- 小学语文教学中美育的渗透
- 小学语文阅读教学的正确打开方式
- 小学语文教学中的情感教育分析
- 高职院校大学语文课程培育文化自信的路径研究
- 小学语文教学中影视资源的应用
- 小学语文比较阅读教学的实践与反思
- “双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略探讨
数学前沿
外语写作
科学探索
艺术研究
综合讨论
- 陶行知教育思想与幼儿园教学的融合概述
- 幼儿园开展德育的路径探索
- 浅谈互联网背景下做好小学班级共育的措施
- 开展中职学前教育儿童文学讲故事的方法与策略
- 培养小学生挫折承受能力的策略研究
- 以人为本的中学生教学管理分析
- 指向课程游戏化的幼儿园校本课程开发
- 中小学生学业负担过重之成因及减负对策
——以定西市六县一区12所中小学为例 - 班级文化在小学德育中的影响概述
- 浅析自然资源在幼儿教育中的应用价值与路径
- 乡村振兴战略背景下的农村教育发展探讨
- 提升初中青年教师信息素养的实践研究
- 中小学线上、线下立体式教学模式之刍议
——以定西市安定区公园路中学为例 - 掌握沟通技巧，提高班级管理效能
- 凸显文化育人功能 助推核心素养培育
——小学教育中立足核心素养进行班级文化建设的有效策略探究 - 运用中华优秀传统文化加强大学校园文化建设
- 基于学生全面发展探讨小学班主任工作策略
- 信息技术教学中的德育渗透方法分析
- 利用班级文化建设助力德育工作
- 流媒体技术在农村中小学的应用与研究
- 积极运用合理评价模式 激发小学科学教学活力
- 提高对智障儿童送教上门工作实效性的实践探索
- 基于“以生为本”理念的课堂评价语言
- 农村小学生人生观价值观的研究
- 故事在幼儿园教育教学活动中应用现状研究
- 县域小学教育质量监测与评价指标体系研究
- 基于五育并举的班主任班级管理实践与研究